Lesson 2ppt课件教学实录

B7

U3

Story 学情分析：

教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教学目标：

1. 知识目标

结合文字、图片信息以及教师的适时点拨，正确理解故事大意和关键信息。

2. 能力目标

（1）能正确地跟读故事，并能用正确的语音语调朗读故事。

（2）能看图重述故事内容，然后回答相关的练习题，培养思维品质。

3. 情感目标

（1）有讲故事、表演故事的愿望，培养乐学和善学的品质。

（2）养成良好的饮食习惯。

教学重、难点：

1.正确理解故事，并根据新的故事情景选择正确的搭配完成句子。

2. 激发复述故事的兴趣，提高语言表达能力，培养思维品质和学习能力。

教学过程：

一、复习

1. T: What do you like ? Do you like swimming?

Swimming and running are good for us. 2. What else is good / bad for us?

( 看图小组说，后指名说) 二、新授

1. 分析故事内容，完成练习。

引入：1. )What are these?

They are fruit.

They’re good for us. Let’s talk about healthy food. 2.) What can you see in the picture?

S: ……….. 3. )Look at these questions （1 ）

（

2 ）

4.) Open your book at page 28. (1) Listen to the tape.

(2) 跟读

（3）小组读，后一起看书读

（4）回答前两个问题

（5）

Do exercise (纸张)（板书）

板书

enough / plenty of

good for

healthy

not enough

bad for

unhealthy 过渡

（引入对话）T:

Are you healthy ?

Is Gogo healthy ?

Gogo is unhealthy. Now Gogo is going shopping again.(出示对话)

I’m Gogo…..

2. 对话练习

过渡：We solve some problems for Gogo and we told him something about healthy advices.

Let’s have a VS. 3. 看谁知得多。

4. Read , say and write.(小组先说，指名说说，后模仿写，再演示) 三、拓展

1. 哪些对眼睛有利，哪些对眼睛不利(小组讨论) The boy’s eyes are bad .What’s bad for your eyes?

What’s good for your eyes? 2. 谚语

Keep a balance diet.保持均衡饮食。

Get more exercise.多做运动。

Then you’ll be healthy!健康就伴随你！

四、小结：这节课我们学习怎样才能保持健康。

五、作业