19 狐假虎威说课稿【一等奖】

19 狐假虎威

【教学目标】

1能识记8个生字，正确书写5个生字。积累8个词语。

2 能正确流利地朗读课文。

3 理解“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”等词语的意思。

4知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的，理解这个成语故事的含义。

【教学重难点】

1能识记8个生字，正确书写5个生字。积累8个词语。

2知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的，理解这个成语故事的含义。

【课时安排】

1课时

【教学准备】

生字卡片

多媒体

头饰

【教学过程】

一、导入

小朋友，今天这节课我们继续来学习——（生读题），通过上节课的学习，我们已经知道了这个故事的主人公是——（狐狸、老虎）。（师板书）

二、学习第1节。

1、引读：这个故事就发生在茂密的——，有只老虎——，一只狐狸——，老虎——。

2、指名朗读第一小节。

3、指导朗读，抓住“窜”、“扑”“逮”等词体会老虎的凶猛、威风，为理解下文铺垫。

师：你觉得狐狸怎么样？

（狐狸挺狡猾的。）

师：你从哪儿读懂的？（窜）

（指名读，齐读）评：逃得还不够快。你能再“窜”快些吗？跑得可真快啊！

师：狐狸可真狡猾。老虎又怎样呢？

（老虎很凶猛。）

师：你从哪儿读懂的？（扑、逮）

师：谁来给大家读一读，让大家一起来感受老虎的凶猛、厉害。

（指名读，齐读）评：老虎扑得真快！这真是只凶猛的老虎。

师：狐狸和老虎之间的故事就是这样开始的。来，我们一起读好第一小节。（生

齐读第一节）

三、学习2-6节。

1、

过渡：威风凛凛的老虎逮住了狐狸，正想着饱餐一顿。可万万没想到，他又会亲自把到嘴的美味放掉，这是怎么回事呢？请小朋友们自己读读2-6小节。

2、抓“骨碌”、“扯着嗓子”、“一愣”、“蒙住”等词理解内容，用评价法指导朗读体会。

（指名读第二小节）

师：“

骨碌一转

”是怎样的？谁来做个动作？

评：你的眼珠子真灵活。谁来读好这个词？

师：狐狸眼珠子骨碌一转是在干什么？

（在想办法，想叟主意蒙老虎。）

师：于是，狐狸就——扯着嗓子——

师：（做扯衣服的动作）这就是扯，那么嗓子也是这么扯的吗？

（引导：扯着嗓子说话声音要——，调子要拉得——）

师：谁能学学狐狸扯着嗓子说话的样子？

（指名读，齐读）评：你声音太轻，蒙不住老虎，再响一点。你这样理直气壮，准能蒙住老虎的，真狡猾。

师：那狐狸为什么要扯着嗓子和老虎说话啊？

（引导：这时狐狸其实心里——，它扯着嗓子，是为了——）

师：听狐狸这么一问，老虎是什么反应？（老虎一愣）

师：这时老虎心里在想什么呢？（生答）

师：那为什么说老虎不敢吃狐狸啊？（指名读第四小节）

师：“我看你有多大的胆子！”是什么意思？

（引导：老虎的胆子大不大？（大）为什么？（它是森林之王）

在狐狸眼里老虎的胆子大不大？（不大）为什么？（我看你有多大的胆子！））

师：为什么它没有这么大的胆子啊？

（引导：狐狸拿谁来吓唬老虎？）

师：我们也来学学狐狸吓吓这只老虎吧！

（指名读，齐读）评：你的话让老师听了也有点害怕了。多狡猾的狐狸啊！

师：面对这么狡猾的狐狸，老虎又有什么反应呢？

（引读：老虎被——）

师：这次老虎真的被——蒙住了，于是，它——松开了爪子

句型转换：老虎被狐狸蒙住了。（被字句改把字句）

3、过渡：狡猾的狐狸用谎言蒙住了老虎，他得逞了，这下更得意了，他摇了摇尾巴对老虎说……

4、这时狐狸的心情是怎样的？带感情读。

四、学习7-8节。

1、师：老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸、老虎和森林里的小动物有怎样的表现呢？请大家自己读读课文的第7—8小节。

狐狸和老虎走进森林，走在前面的是——走在后面的是——

走在前面的狐狸怎么样？跟在后面的老虎呢？

师板书：神气活现

摇头摆尾

半信半疑

东张西望（重点积累、理解）

神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。（近义词：神气十足）

摇头摆尾：形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。（造句——我一回到家，小狗就摇头摆尾地跑过来，和我亲热一会儿。反义词：垂头丧气）

半信半疑：有点相信，又有点怀疑。（复习：半睡半醒，半推半就）

东张西望：形容这里那里地到处看。（类似形式积累：东奔西跑、东倒西歪、东躲西藏；反义词：目不转睛）

2、师指名表演。（评：演得真像，比图上画的更逼真。）

师：森林中的百兽看到狐狸都怎样？（感到纳闷）看到老虎呢？（出示插图）

师看图追问：小朋友，森林中的百兽到底是被谁吓跑的呢？可老虎看到百兽撒腿就跑的样子会怎么想呢？

师评：看来，老虎是真的被狐狸的谎言蒙住了！

五、引读第9节。

1、

引读：老虎错误地认为狐狸真的是老天爷派来管理百兽的，小动物们都怕他。可小朋友是很明白，原来……

2、故事讲到这，小朋友知道“狐假虎威”的意思了吗？（生答）

3、那“假”在这里是什么意思啊？（借）

4、师：这个成语现在还指社会上有一些人常常依仗别人的势力来欺压弱小。

六、巩固拓展

1、复习词语（出示）

2、今天学习了“狐假虎威”这个寓言故事，现在请你们发挥想象，想一想，后来还会发生什么事情？回去以后把这个故事接着写下去。

【板书设计】

19

狐

假

虎

威

老虎

（威风）

狐狸

（借）摇头摆尾

神气活现

半信半疑

东张西望

【作业设计】

★1 根据课文内容填空

（1）“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是__________，走在后面的是__________。

（2）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见______________________。

★★背诵第九节

★★★

想象一下后来会发生什么事情，续写《狐假虎威》。