lesson19 Family主要内容及教案内容

《Lesson19 Family》教学设计

课程名称

学段学科

作者

一、学习目标

知识与技能：

1.能听、说、读、写family、father、mother、brother、sister 。

2.能听懂、会认look、 in、me 3.能熟练运用This is my …来介绍自己的家庭成员。

情感与态度：

鼓励学生在日常生活应用句式，激发学生学习英语的兴趣；培养学生生活中热爱家人，学会关心家人。

过程与方法：

采用合作式、体验式的方法进行学习。

二、导学重难点

教学重点：掌握下列词汇：family、father、mother、brother、sister 。

教学难点：能够理解并口头应答下列句子：This is my _______.

三、学情分析

三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。

Lesson19 Family 小学英语

吴雪莉

课时

教材版本

学校

1 冀教版

齐镇西凉阁小学

四、教学方法

合作式 探究式

五、导学过程

一、warm up 1、Greeting

2、Review No1、Introduce my friend and my body .(This is my…)板书

No2、Revision复习学过的歌谣（身体部位单词）

二、New Concepts 1、

Show the family photo （让学生用一个词形容看过的照片）

2、Learn new word :family(板书) 3、Watch and say(观看视频) 4、Learn new words:father、

mother、

brother、

sister Lead

in（1）出示家庭关系，演示生词。（2）认读新单词。

（3）游戏巩固。（4）歌谣加强记忆。

5、找规律并注意发音：father

this

mother brother

that

sister

Practice：Is this a father? Where is your father?..... 6、个人展示：扮丹尼介绍自己的家庭。

This is my...... (怎样介绍自己？)This is me.(我) 7、小组合作探究

介绍自己的家人：This is my... 和同桌交换照片后该怎样介绍？This is your... (用自己喜欢的方式展示) 三、小结：

这节课我学会了什么？（小组交流）

四、Homework

Introduce

your family to more Classmates in English.

用英语向更多的同学介绍自己的家人。

Try to do something four your parents.

为长辈做一些力所能及的小事。

画一幅全家福并标注单词及汉语。

五、Class closing!

板书设计：

Lesson19 Fami family father

mother

brother

sister

me