21　我喜欢小动物课件配套优秀公开课教案设计

21、我喜欢小动物

教学目标：

1、能独立认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈、悬” 10个生字。重点指导“鳖”的笔顺。

2、继续学习理解词语的方法，理解积累“逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词语。

3、正确流利地朗读课文，了解课文第2节与后面4节的关系。尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖是的心情变化的语气。

4、仿照课文例句，把句子说具体。

5、体会作者亲近动物，喜欢动物的感情，并懂得“愚蠢是要受报复的”含义。

教学过程：

一、

揭示导入，了解作者

1、

同学们，你们喜欢小动物吗？你喜欢的小动物是什么？能用几句话说说吗？

2、

师：有一位作家非常喜欢小动物，他写了一篇文章，就是我们今天要学习的——

3、

（板书揭题）21 我喜欢小动物

4、

齐读课题，这篇文章的作者是谁？

5、

默读注释，交流了解的内容。

二、

初读课文，整体感知

1、学生自由读文。要求：读准字音，读通句子，找一找秦牧小时侯究竟养过哪些小动物？

2、交流并学习生字；鳄、鲫、鳖。

（1）读准字音； （2）比较字形，归类识字，三个生字都和鱼有关，指导书空“鳖”，看图片认识“鳄、过山鲫、鳖”。

（3）指导书写鳖的笔顺。重点是左上部分。

3、师：年幼时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子。他与小动物们朝夕相处，将它们当作玩伴。

出示句子：在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。理解“逗弄”

4、指名读，齐读。

板书： 逗弄 趣 蠢

5、自由读文，思考填空。

课文的第_______节写作者做过的趣事，这件趣事是___________________________。

课文的第_______节写作者做过的蠢事，这件蠢事是____________________________。

6、

教师小结：这些内容，作者用了一句话进行了概括。课文的第3-6节就是围绕第2节的这句话展开的。

三、学习趣事，体会作者在想象中获得快乐

过渡：让我们先跟随作者一起去逗弄一条小鱼——过山鲫，感受过山鲫给作者带来的乐趣吧。

1、了解“过山鲫”名字的由来。

（1）理解：干涸

（2）了解先概括后具体的写作手法。

2、轻声读第4节：逗弄过山鲫什么地方最有趣？用直线划出有关句子。

交流出示：每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。

（1）、师读，学生圈出表示我动作的词语。

（2）、全班引：我就是这样逗弄过山鲫，把它们——（做动作）

3、如果你是小作者，你会想象它们在进行什么比赛？

4、句式练习：逗弄过山鲫真有趣啊，

。

5、小结：每次逗弄过山鲫，总是给作者带来无穷的乐趣。

四、学习蠢事，体会作者在设想中受到深刻的教训

过渡：除了同过山鲫玩有趣无比，作者还同鳖也玩得不亦乐乎直至乐极生悲。

1、

快速浏览课文第5、6、7小节，通过逗弄鳖这件事，作者受到了什么报复？得出了什么结论？

2、

默读课文第6小节，边读边思：你从哪儿感受到作者很傻很蠢？划一划，读一读。

3、交流出示句子：

A小时候有时真蠢哪，我竟设想这只鳖是不敢咬我的。

（1）

句中的“设想”改成“想象”合适吗？为什么？

（2）

作者的想象合理吗？适时学***人的话

理解：不胜其烦

B我伸出一只手指……胆子越发大了。

(1)教师引读

理解：平安无事

(2)创设情境：经过多次逗弄，我都平安无事，我心里暗暗地想：

。

4、交流出示句子：最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了。

理解：吻端

1）指名读，交流感受从“十分接近”体现了我的“蠢”，“突然”“迅速”“一下子”说明这只鳖咬的速度很快，“我”终于领教了鳖咬的痛楚。

2）齐读。

5、出示：鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。

（1）联系生活实际，想象被鳖咬是一种怎样的感觉（感受难以形容的痛楚）

（2）如果是你，你会怎么做? （3）被鳖咬住后，作者是怎么做的？做动作理解甩脱

（4）此时，作者又在想些什么？理解“痛楚”，并说说你体会到了小作者怎样的心情？（紧张、害怕、出乎意料、后悔）

6、读课文第5、6小节，句式练习：我真愚蠢啊，

。

7、齐读第7节，说说你是怎么理解：“愚蠢是要受报复的”这句话？

五、总结全文

动物是人类的朋友，我们喜欢它们，亲近它们，还应了解它们的习性，懂得保护自己，不然会像秦牧一样，小愚蠢是要受小报复的。

六、布置作业

1、你在亲近小动物时有什么趣事或蠢事？小组内交流

2、小练笔：用总分的方式写一写我喜欢的小动物。

板书设计：

21

、我喜欢．．小动物趣

逗弄

蠢