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14 居里夫人的三克镭(第二课时)教学设计班级:五年级主讲人:叶丽芳教材分析《居里夫人的三克镭》是S版小学语文五年级下册第三单元的第4课。本文是一篇精读课文。课文讲的是镭的发现者居里夫人拥有过三克镭的故事,表现了她醉心于科学研究事业,一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。全文重点突出,条理清晰,课

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14 居里夫人的三克镭教案设计范例

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14 居里夫人的三克镭教案设计范例

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正文

14 居里夫人的三克镭

(第二课时)教学设计

班级:五年级

主讲人:叶丽芳

教材分析

《居里夫人的三克镭》是S版小学语文五年级下册第三单元的第4课。本文是一篇精读课文。课文讲的是镭的发现者

居里夫人拥有过三克镭的故事,表现了她醉心于科学研究事业,一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。全文重点突出,条理清晰,课文以三克镭为线索贯穿全文,抓住具体事例,进行人物言行的描写。

教学目标

1. 有感情地朗读课文,引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。

2.指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人的伟大人格和精神的崇高。

教学重点

引导学生理解课文,了解居里夫人三克镭的故事。

教学难点

理解居里夫人在自传中说的一段话,进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高

教学准备

教师:多媒体课件

教学过程

一、复习入课

1、复习生字词:指名读、齐读生字词

2、用自己的话说说课文的主要内容。

3、导入:同学们,这节课,我们将走进居里夫人的内心世界,体会她的伟大人格和崇高品质。

4、检查学生的预习卡

二、目标导向

1、有感情地朗读课文,找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。

2、通过三克镭的故事,了解居里夫人伟大的科学家人格和崇高的精神。

三、异步导学

(一)细读课文,理解内容。

1、通过默读课文,画出有关描写居里夫人言行的句子,体会居里夫人的伟大人格和崇高精神。

2、学生汇报,理解重点语句

(1)课件出示:居里夫人十八年前就放弃了他们的专利,并毫无保留地公布了

镭的提纯方法。

思考:居里夫人为什么要放弃他们的专利,并公布提纯方法?(指名回答)从这句话中写出了居里夫人怎样的思想品质?

质疑:专利能给人带来什么好处?

引读:美国记者由此推断,仅凭这项专利技术,居里夫人早就应该富甲一方了。

(2)居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”

(指名读,教师指导朗读,全班齐读读出异常平淡的语气)

教师小结:这里充分表明居里夫人醉心科学研究事业,大公无私的伟大品格。

(3)镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却如此困顿!

(指名读) 思考:这句话运用了什么手法?起到什么作用?

学生汇报

(4)但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。

(指名读,并指导朗读:读出居里夫人大公无私、淡泊名利的态度)

思考:“梦想者”指的是什么?同时这句话说明了什么?(学生举手回答)

3、教师根据学生的汇报适当引导理解并指导朗读。

4、教师引导学生概括总结居里夫人崇高品质。

(板书:醉心于科学,大公无私的崇高精神)

(二)深入理解,加深感悟

齐读课文,思考课文中哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿?(学生汇报)

四、反馈强化

完成课后习题(小组交流)

五、通心结课

师生围绕板书进行小结:本文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有三克镭的故事,表现了她醉心于科学研究事业、一心为全人类做贡献,大公无私的伟大人格和崇高精神。

六、布置作业

1、学完课文后,写一篇对本课的小感想。

2、完成同步导学第14课

3、预习新课

七、板书设计

14 居里夫人的三克镭

居里夫人

醉心于科学、大公无私的崇高精神

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关于本教案的常见问题

Q:14 居里夫人的三克镭教案设计范例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《14 居里夫人的三克镭》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。