lesson16 Warm and Cool公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Lesson 16 Warm and Cool 课题Lesson 16 Warm and Cool 课型新授课课时第1课时知识1.学生能听懂、会说和认读单词 warm cool 教目标2. 学生能唱歌曲：Head,shoulders,knees,toes 学能力①能熟读本课课文,唱歌曲 He

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所属课文：lesson16 Warm and Cool

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Lesson 16 Warm and Cool 课题

Lesson 16 Warm and Cool 课型

新授课

课时

第1课时

知识1.学生能听懂、会说和认读单词 warm cool 教目标

2. 学生能唱歌曲：Head,shoulders,knees,toes

学能力①能熟读本课课文,唱歌曲 Head shoulders knees toes

目目标

②能正确说出、指出身体各部位及名称

标情感

目标

培养学生能用英语说出简单的情感和感受

重点1.掌握并运用本颗单词 warm cool 难点

2.英语表达简单的情感和感受

教具

教师词汇卡片教学过程

个案

一、开始上课和复习

1、

师生互致问候

2、

复习已学过的身体部位词汇

老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词

T: body head ear eye nose mouth arm hand leg foot Point to your (身体部位) Open your (mouth\eyes) Clap your hands ； Shake your (body\head) 二、新授

1、Warm or cool ? ①角色表演(复习I feel hot \cold,边说边做动作) T:(问某个同学)How do you feel? S(边说边做动作) I feel hot\cold. 要求同学们用汉语举例说明热的或冷的东西。例如：冰、冷水浴；火炉、蜡烛火焰等。告诉学生，表示自己的感觉，可以说：I feel hot\cold.还可以说：I am hot\cold.两个句子意思一样。

②示范: warm cool 用一杯温水让学生来摸一摸，体验感受warm，师生问答：

T: How do you feel? S: I feel/am warm. cool的学习，让学生看课本第一部分第二幅图，说说詹妮吹着电扇有什么感觉。再出示生词cool。

板Lesson 16: Warm and Cool 书设warm cool 计shoulder stomach knee fingers

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson16 Warm and Cool公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson16 Warm and Cool》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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