7 海上日出名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《海上日出》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受日出时的壮观景象，培养学生热爱大自然的情趣。3、学习作者按照一定顺序观察事物和抓住事物的色彩、形状、亮度、动态等来描写变化的景象。教学重点：理解课文内容，体会日出过程变化。教学难点：学习作者按照一定顺序观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

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2018-04-28 14:35:00

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学校：高州市石龙合心小学

7 海上日出名师教学设计

未知

2018-04-28 14:35:00

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关键词：7 海上日出名师教学设计

正文

《海上日出》第二课时教学设计

教学目标：

1、

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、

理解课文内容，感受日出时的壮观景象，培养学生热爱大自然的情趣。

3、

学习作者按照一定顺序观察事物和抓住事物的色彩、形状、亮度、动态等来描写变化的景象。

教学重点：理解课文内容，体会日出过程变化。

教学难点：学习作者按照一定顺序观察事物和抓住事物的色彩、动态等来描写变化的景象。

教学过程：

一、

复习回顾（PPT课题）

回顾上节课课文主要内容：先写了什么，再讲了什么，最后讲了什么？

指名回答，板书。

二、

引入情境，明确任务

1、

读完这篇文章，你有什么感兴趣的问题想要解决？

2、

出示学习提纲，指名读。（PPT）

这节课我们重点解决以下三个问题：

A、

能正确、流利、有感情地朗读课文。

B、

品读2-5自然段，找出作者描写日出前、日出时、日出后的景象变化过程的词

儿，学习描写景象变化过程的写作方法。

C、

选择自己喜欢的句子谈谈你的感受。

三、

自主探索，独立思考

1、

学生根据学习提纲的要求自学，做好讨论的准备。

2、

教师巡视并随机点拨。

3、

四、

协作学习，小组讨论

四人小组围绕学习要求讨论，选择自己喜欢的部分完成学习任务，并做好交流展示的准备。

五、

展示汇报，分享感受

1、

由小组中心发言人进行展示汇报。

2、

朗读展示：个人朗读展示，小组朗读展示，全班朗读展示。指名评价，结合朗读正音。

3、

分享自己喜欢的句子，谈感受，随机点拨朗读。

4、

点拨：“奇观”是什么意思？作者为什么说海上日出为伟大的奇观？

六、分享收获，学习运用

1、学习完了这篇文章，谈谈自己的收获。

2、完成作业：

学习课文中第三自然段的写法，写一段刮风、下雨、日落、叶落等自然景象的变化过程。

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 海上日出名师教学设计