16 * 赵州桥教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《赵州桥》教学设计洛阳市实验小学赵丽萍教学过程：一、引入1.听写词语。2.提问：赵州桥的三个特征。指名回答。二、围绕主题，品读课文。1.体会赵州桥的雄伟、坚固。（1）指名有感情地朗读这一自然段。（2）找出这一段的总起句。（3）为什么说它雄伟？（4）这一段中说“这种设计，在桥史上是一个创举。”什么是创

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所属课文：16 * 赵州桥

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2018-04-25 10:46:00

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学校：洛阳市实验小学

16 * 赵州桥教案设计（一等奖）

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关键词：16 * 赵州桥教案设计（一等奖）

正文

《赵州桥》教学设计

洛阳市实验小学

赵丽萍

教学过程：

一、引入

1.听写词语。

2.提问：

赵州桥的三个特征。指名回答。

二、围绕主题，品读课文。

1.体会赵州桥的雄伟、坚固。

（1）指名有感情地朗读这一自然段。

（2）找出这一段的总起句。

（3）为什么说它雄伟？

（4）这一段中说“这种设计，在桥史上是一个创举。”什么是创举？为什么说赵州桥是一个创举？

（5）播放“赵州桥”图像资料直观感受它设计上的巧妙，理解“创举”

（6）看了这些图像资料，你想说什么？

（7）带着自豪之情，齐读这一段，再次体会它的雄伟、独特。

2.体会赵州桥的美观。

（1）生读这一自然段。

（2）“这座桥不但坚固,而且美观。”在文中起什么作用？

（3）赵州桥到底怎样美观呢？

（4）播放课件，欣赏桥栏上雕刻的精美图案，理解“美观”

（5）再次有感情地朗读这一自然段，体会赵州桥的美观。

三、总结全文，升华感情。

（1）

学完了课文后，你能用一、两句话把你感受最深的一点体会说一说吗？可以用课文的句子，也可以自己的感想。

（2）启发学生：在盛赞赵州桥的时候，我们更应该赞美谁呢？（劳动人民）

（3）读最后一段，读出自豪之情，由衷的赞美之情。

四、小结全文

板书设计

大桥洞

雄伟

小桥洞

举世闻名

坚固

既

…又

…

（智慧、才干）

美观

精美的图案

关于本教案的常见问题

Q：16 * 赵州桥教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 * 赵州桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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