20 送小蚂蚁回家课堂实录及点评

20送小蚂蚁回家

教学总目标：

1、能在语境中正确认读“莲、闭、呜、惊、趴、掉、塘、腰、 眨、坛”10个生字；在田字格中正确书写“闭、呜、掉、塘、眨”5个生字。

2、理解“惊醒、静悄悄、亮晶晶、感激、眨着眼”

等词语的意思并积累。

3、借助拼音正确、流利地朗读课文，能在阅读中边读边思，了解主要内容，读懂句子的意思，进行清晰地表达。能读出小动物间对话的不同语气。

4.体会睡莲、蜻蜓、萤火虫热心助人的美好心灵。

教学重点：

1、能在语境中正确认读“莲、闭、呜、惊、趴、掉、塘、腰、 眨、坛”10个生字；在田字格中正确书写“闭、呜、掉、塘、眨”5个生字。

2、借助拼音正确、流利地朗读课文，能在阅读中边读边思，了解主要内容，读懂句子的意思，进行清晰地表达。能读出小动物间对话的不同语气。

教学难点：

能在阅读中边读边思，了解主要内容，读懂睡莲、蜻蜓、萤火虫热心助人的美好心灵，进行清晰地表达。

教学技术与学习资源应用：PPT课件

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、能借助汉语拼音在语境中正确认读“莲、闭、呜、惊、趴、掉、塘、腰”8个生字。在语境中理解“静悄悄、惊醒、感激”等词语。在田字格中正确书写“闭、呜、掉、塘”四个字。

1

2、能正确、流利朗读课文。能在阅读中边读边思，了解主要内容。能按要求读出睡莲与小蚂蚁之间对话的语气，体会睡莲的善良与热心。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、出示画面，教师讲述：

一个晴朗的夏夜，公园里静悄悄的，水池里，一朵睡莲刚闭上眼睛，就传来了一阵哭声（播放哭声）。

2、这是谁在哭呢？他为什么哭？你愿意送小蚂蚁回家吗？你呢？让我们一起送小蚂蚁回家。

揭示课题，齐读

二、初读课文，整体感知

1、自由读文，自主学习

学习任务单一：

（1）

读一读：轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）

说一说：夏夜，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁 。 ，

把他救上来， 和 把他送回家。 2、交流反馈。

交流填空，板书

睡莲图 救

小蚂蚁图 蜻蜓 送

（掉进池塘） 萤火虫

指名说、同桌互说。

学习生字:掉、塘、莲

出示：掉、塘(都是左窄右宽的字),师范写“掉”

（介绍睡莲（lián）、萤火虫）

睡莲：是水生植物；根状茎肥厚。叶椭圆形，浮生于水面。

萤火虫：是一种小型甲虫，因其尾部能发出荧光，所以称它为萤火虫。

2

三、再读课文，读懂句子，读出睡莲与小蚂蚁之间对话的语气

（一）学习第1节

1、故事发生在一个夏天的夜晚。

【出示句子：夏夜，公园里静悄悄的。】师范读

2、指导朗读。及时评价

（二）学习2－7节

1、朗读句子，学习生字。

水池里的睡莲怎么样？

【水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。】

（1）读句子，借助拼音读准生字的字音。

（2）学习生字。

“呜”和“惊”：

形声字。

小火车读词语（惊醒），把（“惊醒”换成

“吵醒”好不好？）

“闭”：书空，比较“闲”

顺口溜来记住他们

（3）理解句子，指导朗读。

①

用上停顿小助手正确朗读。

【水池里，睡莲/刚闭上眼睛，就被/呜呜的哭声/惊醒了。】

②

引读理解。

A水池里，睡莲怎么样？(指导用“被”字句说) B（这句话还可以这样说）呜呜的哭声怎么样？（指导用“把”字句说）

（呜呜的哭声把睡莲惊醒了。或：呜呜的哭声把刚闭上眼睛的睡莲惊醒了。）指名说，自己说说

2、朗读对话，读出语气，体会睡莲的善良

听到哭声，睡莲马上睁开眼，他和小蚂蚁又有一番怎样的对话呢？

出示学习任务单二：

（1）

读一读：轻声读课文2—7节，读正确，读通顺

（2）

划一划：用直线划睡莲说的话，用曲线划小蚂蚁说的话

3

交流3次对话

2—7节是以对话的形式来写的，想一想，读好对话，我们学过哪些方法？

（做动作、看标点、注意提示语）

A 出示2、3小节

今天的这一组对话，你想怎么读呢？同桌试一试

学习生字：趴（动作）

你读睡莲的时候注意到了句子中的什么？（？）

此时睡莲的心情是怎样的？

睡莲(惊奇地)问:“小蚂蚁，你怎么啦？”（关心、好奇、着急）

你能读出这种语气吗？

再来看看小蚂蚁是怎么说的呢

小蚂蚁( )说: “我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”

（伤心、难过，急切）

男女生分角色读。

B 出示4-7小节

指导朗读睡莲和小蚂蚁之间的对话。

(1）师生配合读，指导读出不同的语气。

睡莲：关心

友好

热情

小蚂蚁：着急

感激

（2）同桌练读。指名读（学生评价）

（3）配乐角色朗读1-7节。

出示：当小蚂蚁 的时候，睡莲 。还 。

（怎么样） （怎么做）

板书：留

你喜欢这朵睡莲吗？为什么？

后来，小蚂蚁又是怎么回家的呢？我们下节课继续学习。

四、复习巩固

4

课文学到这里，小蚂蚁要来考考大家学得怎么样。

1、读词语

出示写字姿势图

2、指导书写：掉、塘

五、布置作业

★ 给“莲、惊、腰”找朋友

★★有感情地朗读课文1—7节

板书：

20、送小蚂蚁回家 睡莲图 小蚂蚁图 蜻蜓 （掉进池塘） 萤火虫

救 留

送

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