lesson13 How Do You Feel课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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Lesson 13 How do you feel? 教学设计教学目标: 1、能听懂、会说和认读下列词汇:happy, sad, hot, cold, tired。2、能理解并口头运用句子:How do you feel? I feel 教学重点: 能听懂、会说和认读本课关于感觉的词汇。教学难点

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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lesson13 How Do You Feel课件配套优秀获奖教案

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Lesson 13 How do you feel? 教学设计

教学目标: 1、能听懂、会说和认读下列词汇:happy, sad, hot, cold, tired。

2、能理解并口头运用句子:How do you feel? I feel 教学重点: 能听懂、会说和认读本课关于感觉的词汇。

教学难点: 能用英语在日常生活中表达自己的感觉。

教学准备：

单词卡片，课件

教学过程: Step 1:Class Opening and review 1、问候和唱一首歌曲。

2、复习。

(1)听音排序。

(2)利用颜色的卡片,复习句型:What colour is it? It is.. . Step 2: New Concepts 1、出示学习目标。

2、学习新词汇。

(1)出示 happy 图片,教师用自己的动作和表情演示 happy 这个单

词的意思,同时读出单词,并且领读数遍。

(2)用上述的方法学习 sad, hot, cold, tired. (3)教师领读数遍之后,看看学生们是否可以通过看老师的动作说

出正确的单词。

(4)分组游戏:一个学生做动作,其他人来猜出表达该动作的单词。

(5)小组展示。

(6)教师说单词,让学生们一起做动作。

3、学习新句型。

(1)介绍 feel ,板书单词并领读。

(2)出示 Jenny 和 Li Ming图片,由图片引出 I feel happy. 也可以用 I am happy. 来表达。领读几遍后,问:How do you feel? 引

导学生用 I feel happy.做出回答。 T : Please read after me, How do you feel? I feel happy. (板书问句与答语。 ) (3)出示第二张图片,学生已经知道用 How do you feel?这个句子来

对感觉的提问, 所以直接问学生:How do you feel? 让学生根据图片的

内容回答:I feel sad.并且板书句子。

(4)用上面的方法学习第三、四张图片。

(5)让学生看黑板,教师再次领读。

(6)对话练习:两个人一组看着图片,练习新句型的问答。

(7)小组展示:抽取一张图片进行对话,回答的学生同时做出相应

的动作。

(8)学生看书听一遍录音,然后再听录音跟读。

Step 3:巩固练习。

1、连线。

2、把单词送回家。

Step 4: Summary Step 5: Homework and class closing. 板书设计:

Lesson 13 How do you feel? How do you feel? I feel…

happy sad hot cold tired

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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