lesson06 Numbers6-10名师教学设计2

Lesson

6 : Numbers 6 ~10 教学目标

：

1、知识目标：学生掌握（说、认识、口头运用）six

seven

eight

nine ten五个数词。

2、能力目标：通过听指令练习，锻炼学生的通过学唱歌曲，让学生边唱边做动作达到对知识的理解与运用能力。

3、情感目标：通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的培养。

教学重难点：

重点：掌握（说、认识、口头运用）six

seven

eight

nine

ten五个数词。

难点：

教具学具：

PPT

Tape 教学过程: 一、Class opening and review 1、

Greet with the students.

( 礼貌问候增进师生间感情，同时复习所学会话。) 2、

Sing a chant, and review the numbers.

And lead in the new numbers.

Play the PPT2，follow to chant together, and say the number six and seven.

(

通过游戏复习one to five ,并且使学生注意力集中，使学生轻松学习，活跃课堂气氛调动积极性,导出新课。) 二、New Concepts: １、Learn number-words six to ten.

According to the pictures ,say the number eight,nine, and ten. T：How many pensils? S: Eight. T：Yes, eight and one equals? S:Nine. T:Great.What are they? Ss:Pens.

T: How many pens? S1:Ten. T: Yes, you are right. 2.Consolidation

1）Show the numbers , and encourage the students to speak the numbers in English quickly. 2）Practice and match. Play the PPT7，

The students do them together. And then check. 3.Let’s chant. T: clap your hands. Students and teacher first do the game together. Then girls read the numbers, boys read the latter sentences.

(此游戏既可以培养学生们的默契，有合作精神和团队意识，同时也提高了学生听读能力。激发学生学习兴趣。) 三．Practice 环节一：Show the pictures which appears in our daily life , let`s students to read the numbers.For example, 电线杆上的数字，报警电话，共享单车，车牌号，门牌号，店铺名，电话号码等。

（学生们激情高涨的一起读这些日常生活中经常接触到的数字，培养了学生观察的意识和能力。）

环节二：出示一个电话，电话自动出现数字，让学生说出是什么，

（这一环节学生很喜欢，感觉有趣，注意力集中。）

环节三：参考课本图片，运用how many_____s?句型，学生很快得出结果。

同时三道小测，巩固学生本节课知识点的学习。

（回归课本，同时加强拓展，达到了巩固练习的目的。）

四．Summary and homework. 1.将单词“six,seven,eight,nine,ten”抄写2遍并背会，注意格式。

2.观察自己周围，收集日常生活中你看到的有数字的图片，每人提供5张。

3.同步练习册lesson6.

板书:

Lesson 6 Numbers 6~10 six

seven

eight

nine

ten