Lesson 1教案2

粤人版开心学英语四年级下册 Unit 7 Hobbies ( Story ) 教学设计

沙溪镇中心小学 林苑梅

一、教学目标

1. 能够读懂配图小故事，理解其大意，如：主要人物、时间、地点、故事的情节发展等并感受故事阅读的乐趣。

2. 通过看故事图预测故事大意等活动发展简单的阅读技巧。

3. 通过故事的学习让学生懂得: a. 做事要顾及他人的感受。

b.南北半球存在季节差异。

c. 兴趣爱好是对我们有益的，能够丰富我们的课余生活。

二、学情分析

四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意力不稳定不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以要在课堂里，通过课件里的动画，声音，创设形式多样的活动调动他们的积极性，培养学习英语的兴趣。对于四年级下学期的学生来说已经有了一年多的英语基础，能够根据图片说出一些简单的信息。

三、教学内容分析

本课的故事内容主要谈及Gogo和Ben的兴趣爱好，主要句型有What do you like doing ? I like painting .I like eating .I like ice-skating . 四、

教学重点和难点

重点：1.能够读懂并理解故事大意，并流畅地读出故事。

2.能够在小组里分角色扮演故事。

难点：1. 部分词汇，如：hobby---hobbies 、another 、

ice-skate 等。

2.

对故事中句子“I like ice-skating. ”与

“You can’t ice-skate at the beach !”的理解。

Stage

Activities

1.Listen to a song 《What do Purposes

通过听唱英文歌曲增强学生的参与意识，从而为学生营造良好的英语学习氛围。

Ⅰ. Pre-Story

you like to do? 》

Activities

2.Free talk (talk about hobbies).

3. Look at picture 1 of the story. Students try to find out some information about the picture , such as: the main characters , the place ...

3. Ask students :what are Ben’s and Gogo’s hobbies ?

1.

Watch the story video and answer the questions. 引导学生观察、谈论图片信息，猜测、谈论故事的起因，培养读故事的习惯和简单技能。

通过观看故事视频让学生感知故事，关注故事中

Ⅱ. While-Story

Activities

Q1 :What’s Ben’s hobby ? Q2:What’re Gogo’s hobbies ?

2.Listen and read the story then fill in the blank.

的人物兴趣爱好，激发阅读兴趣。

通过阅读文本并找出故事发生的时间、地点、人物、事件进一步了解故事的内容。

where 地点

Who 人物

When 时间

doing 做什么

A.spring

B. summer

C. winter

3. Enjoy the whole story

Students enjoy the whole story.

Act and show.(Act picture1 , 2 and 3 ,

4、5 and 6 ）

3.

Number the picture . 4.

Retell the story . Ⅲ. After-Story

Activities

Think more

1.

What will Tony and Jenny feel at the beach ?

2.

Is Gogo right ? Why ? 3.

Can Gogo ice-skate at the beach now ? 4.

All the hobbies are good for 整体回顾、欣赏故事,学习新单词并分组角色扮演故事加深理解。

故事延伸；

思想教育：做事要顾及他人。并拓展南北半球存在季节差异。最后口语训练，让学生用上本课的内容介绍自己。

us . 5.

More hobbies . 6.

Practice :Introduce myself .

将故事延伸到课下。通过作业更加深入的巩固理解故事，并完成对故事的整体回馈。

2. Homework

•Retell the story to your parents.

•Writing:

Me (Introduce myself )