基本政治制度教学设计模板

第3课时

基本政治制度

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教学分析

【教材分析】

《基本政治制度》是本教材第三单元第五课的第三框内容，本框内容主要介绍基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。能够帮助学生了解基本政治制度的含义及意义。从而引导学生树立正确的政治观，增强对国家基本政治制度的热爱。

【学情分析】

学生通过之前的学习，对于我国的政治制度已有了基本的认识。但是由于年龄及生活经验的限制，对于我国的基本政治制度认识不够全面。对于我国为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，以及如何坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度都不甚了解。本节课将通过教材，结合案例，帮助学生正确理解认识我国的基本政治制度。

【课程标准】

本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本制度中基本政治制度”。

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

【教学重点】

民族区域自治制度。

【教学难点】

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

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教学过程

一、复习旧知识

师：我国的根本政治制度是什么？

生：人民代表大会制度

二、新课导入

师：我国的基本政治制度是什么？

生：1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

2民族区域自治制度

3基层群众自治制度

三、新课讲授

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全

(阅读教材第68页材料) 1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

2．教师归纳：(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。(5)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动二：时事链接

(阅读教材第70页探究与分享) 3．问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政

活动三：情景再现

2018年3月3日下午，全国政协十三届一次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

4．问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5．意义：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

目标导学二：民族区域自治制度

活动四：图片展示

1．问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。(2)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

2．教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

目标导学三：基层群众自治制度

活动五：走进生活中的小镜头

(阅读教材第74页的探究与分享) 1．镜头一：某社区居委会换届选举，要求大家推举候选人。

镜头二：居委会就私家车占用社区健身场地组织双方代表协商解决办法。

镜头三：某社区居委会向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。

问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

活动六：了解会议通知

(阅读教材第74页的探究与分享¡±) 2．问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

3．基层群众自治制度的意义：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

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板书设计

正确认识民族区域自治制度基本政治制度民族区域自治制度民族区域自治制度的意义正确认识群众自治基层群众自治制度群众自治的意义多党合作中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治协商意义

随堂演练

1.2017年全国两会召开之前，***在中南海主持召开座谈会，听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表对《政府工作报告（征求意见稿）》的意见和建议。这体现了我国坚持（ ）

A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.基层群众自制制度 D.多党合作和政治协商制度

2.西藏自治区自实行民族区域自治以来，政治、经济、文化等各项事业取得了辉煌成就，人民安居乐业。西藏能发生翻天覆地的历史性变化,是因为（ ）

①我国坚持了“一国两制”

②我国坚持了民族区域自治

③我国坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则

④我国建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.关于民族区域自治，下列理解正确的是（ ）

①是我国的一项根本制度

②是我国的一项基本政治制度

③是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治区

④是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容

⑤在少数民族居住的地方都实行这种制度

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤

4.我国的基层群众自治制度（ ）

A．是符合我国国情的一项基本政治制度 B．是我国人民当家做主的唯一有效形式

C．是我国的根本政治制度 D．是我国的权力机构

5.某乡为做好人大换届工作，拟定了以下四条宣传标语，你认为最恰当的是（ ）

A．发扬基层民主，推进村民自治 B．保证人民民主，扩大公民政治权利

C．加强人大建设，接受政府监督 D．人大代表人民选，选好代表为人民

三、【教学反思】

《基本政治制度》是道德与法治八下第五课第三框的内容，承接第二框介绍了我国基本政治制度。在教学中通过提前发放导学案学生自主学习初步掌握了本课相关的知识，并通过完成课堂上的探究思考和小组合作交流展示出来。学生的主体，教师的主导作用通过提问学生、引导学生及点评得到实现。以下是我对这堂课的几点反思：

一、课前精心编写导学案，引导学生自学。整个导学案的编写符合学生的学习实际。学案设计做到知识问题化，问题层次化。

自学部分有三大环节：

（1）自主学习梳理教材共提出三个问题：1.共产党领导的多党合作和政治协商制度的含义及意义2.民族区域自治制度的含义及意义。 3. 基层群众自治制度的含义及意义

（2）网络构建。要求学生把自学中零碎的知识，整理成知识脉络。

（3）质疑解惑。要求学生把自学中发现的问题和质疑记录下来，以便课堂交流。

通过自主学习，学生对本框题知识要了基本了解，培养了学生概括总结的能力。引导学生大胆质疑，让学生明白“学贵在思”的道理。让学生更好的主动参与，调动学生的积极性。

二、在课堂教学过程中，合作探究交流共享。坚持教学贴近生活，贴近实际，贴近学生。

在民族区域自治制度的教学过程中，在突破“自治权”这一教学难点时（学生在自学中困惑较多的问题是不理解“变通执行权”），我选取了“西藏自治区自治权的典型材料”帮助学生理解。在学习“民族区域自治制度的优越性”这一知识点时，通过播放视频《内蒙古自治区成立60周年》，让学生通过回顾内蒙古60多年、实行民族区域自治制度以来发生的翻天覆地的变化和取得的辉煌成就，感悟到民族区域自治制度的优越性，从而激发学生学习的热情和加深对教材的理解，达到良好的学习效果。

三、利用现代化教学技术激发学生学习兴趣和提高教学质量。

作为一名生活在科技时代的教师，要懂得充分利用现代化教学技术去激发学生学习兴趣和提高教学质量。如在本节课教学中，多媒体把文字、图片、声音、视频等众多信息集于一体，在视觉、听觉上给学生强烈的冲击,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习愿望,并进一步形成学习动机。还有，多媒体教学把抽象、复杂的概念和知识具体、简单化，使教师的讲解更加生动，让学生对枯燥的政治知识不再乏味，从而有利于学生理解和记忆知识。

本节课教学过程中也存在不足之处，课堂预设完成的很好，课课堂生成不够。学生交流展示仍需教师不断地鼓励，自觉性还待提高。……在今后的教学工作中我定将虚心学习，不断探索，争取更上一层楼。