1 生活中的立体图形教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1.1生活中的立体图形学习目标 ---------知识与技能在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征. ----------过程与方法经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征---------情感、

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所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-06-28 14:43:00

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学校：四川省开江县甘棠初级中学

1 生活中的立体图形教学实录

未知

2019-06-28 14:43:00

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关键词：1 生活中的立体图形教学实录

正文

1.1生活中的立体图形

学习目标 ---------知识与技能

在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征. ----------过程与方法

经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征

---------情感、态度与价值观

在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功体验，激发对空间与图形的好奇心. 学法指导本节的重点是认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征，了解点、线、面及其之间的关系,在中学阶段,常见的几何体是重要的研究对象,是中考内容之一,同学们应结合具体的实例来认识并了解他们的特征.本节难点是对几何体的分类,因为初中同学对分类标准不熟悉,所以同学们可从某些几何体的特征入手,找出共同特征作为一类. 在学习中注意两点：

①多与现实生活联系；

②多动手制作实践或画图. 学习过程

--------前置准备

1.你学过长方体,正方体吗?画出其立体图形,并描述一下它的形状组成.

长方体立方体

2.长方体\立方体都是几何体，你平常在生活中还见过那些几何体? 讨论并答出：圆柱\棱柱\圆锥\棱锥\圆台\棱台\球. 试一试：描述它们的形状特征

------自主学习(出示挂图) 1.

看书思考：p1---4. 2.

问题导学：

①试一试,把挂图中的几何体分类；

②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点. -------合作交流

①学生发表见解；

②自主思考, p4想一想. 联系实例：饮水机\蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构. -------归纳总结

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1 页

共

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----柱体---圆柱\棱柱

几何体------ ---- 锥体---圆锥\棱锥 ----球体

-------例题解析

下列图形中那些是柱体？

2.将下列几何体分类，并说明理由.

引导：⑴按柱、锥、球分；

⑵按组成几何体的面的平曲分；

⑶按有没有顶点分. ---------当堂训练

1. 随堂练习

习题1.1

1----3题

---------学习笔记

本节课你得到了那些知识？学习了那些方法？

课下训练

1.下面几种图形①三角形，②长方形，

③正方体，④圆，⑤圆锥，⑥圆柱.其中属于立体图形的是（

）

A.③、⑤、⑥

B.①、⑵、③

C.③、⑥

D.④、⑤

2.有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体.

⑴足球

⑵圆珠笔

⑶电视机

⑷花盆

⑸

漏斗

⑹砖块

⑺纸箱

⑻铁棒

拓展提升：

观察下列图形，并填表.

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多边形

从一个顶点所引对角线条数

对角线的总条数

分成的三角形个数

四边形

五边形

六边形

n边形

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共

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关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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