创新改变生活ppt课件教学实录

创新改变生活

香河县第十二中学 于红文

教学目标

情感、态度与价值观：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

知识目标：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

教学重难点

教学重点：创新的重要性。

教学难点：全面认识创新。

教学过程

导入新课：播放视频《海尔智慧家庭》

提问：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

讲授新课

一、感受创新

活动一：展示图片《废旧物品重新利用》

提问：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？

学生根据实际情况回答问题。

活动二：展示图片《创新无处不在》

提问：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

学生回答问题。

教师总结：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

活动三：《互联网改变世界》

提问：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

学生回答问题。

教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

活动四：辩论赛

学生分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。

教师小结：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

二、创新引擎

活动五：《我国古代的科技发明》

提问：你对我国古代科技发明了解多少？你从中受到什么启发？

学生回答问题。

教师小结：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

活动六：展示资料

2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。

问题：我国为什么要大力提升科技创新能力？

师生共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

活动七：阅读教材第18－19页“探究与分享”。

提问：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。

(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

活动八;围绕以下辩题，在班级举行辩论会。

正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。

反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。

提示：反方辩题是正确的。

6．作业布置：了解三次产业革命对人类的贡献

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

四、板书设计

创新改变生活

一、感受创新

1、生活处处有创新

2、创新是一种生活方式

3、创新让生活更美好

二、创新引擎

1、时代发展呼唤创新

2、创新发展是中华民族复兴的国运所系

3、中国正走在强国富民的创新路上

五、教学反思

本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解，学习创新的重要性，最好要选择学生比较熟悉的典型例子，如创新驱动发展战略，深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情来学习。