4．发展你的体能ppt课件课堂实录

一、

教案背景

1、面向学生：七年级学生 人教版

2、学科：

《发展你的体能》是义务教育课程标准实验教科书、体育与健康、七～九年级、全一册、人教版

第1章

你的身体健康

、第4节课时第1节

3、学生课前准备：

上“百度网www.baidu.com”搜一搜，预习有关本课的知识点。

二、

教学课题

【教学内容】：

你的身体形态和体能发展

【教学目标】1：学生能够说出身体形态和体能的构成。

2：学生能够正确地进行身体形态和体能的测量。

三、

教材分析

这是一节水平四学生学习的理论课，由于体育理论课在室内进行，教学内容又相对枯燥一点，因此在授课时可能影响到学生的学习兴趣和学习积极性的培养，为了更好地对这一教材向学生进行传授，我把本课放在室内篮球馆进行教学，通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答及实践操作等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。

【教学重点】：1：学生知道身体形态和体能的构成。

2：学生能正确的测量和评价身体形态和体能。

【教学难点】：学生能有关注自己和他人身体形态和体能的意识和习惯。

四、教学设想

体育教学始终坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习兴趣的培养，注重开展学生自主学习、探究学习和小组合作学习的学习方式。真正做到“学习知识与锻炼两不误”。

七年级的学生理解能力不强，对于枯燥内容的学习难以维持学生学习的兴趣，但他们的学习气氛比较浓厚，性格比较活泼，对于形象、直观、生动的画面容易接受，因此本节采用以直观性、形象化、生动的立体化效果强的多媒体教学，完成其教学目标及任务。

【教学方法】：案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。

【教学手段】：互联网、多媒体PPT课件。

教学之前用百度在网上搜索与“体能”、“发展自己的体能”相关的教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于发展自己体能的文字资料和图片资料，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。

五、

教学过程

A：导入：

[多媒体播放一些比赛录像剪辑、教师设置相关问题、学生小组讨论和回答] 通过录像播放，吸引学生的学习注意力，激发学生学习的兴趣。教师提问题，学生小组讨论与回答的学习形式，转入本课内容。

【比赛录像剪辑】[田径]刘翔的13秒世界：体能训练打底

专项强度求细

http://sports.cntv.cn/20110622/113180.shtml

B：导入新课

你的身体形态和体能发展

一：体型—你漂亮的外表

【明星】

1：身高

2：体重

3：胸围

4：身体形态指数

5：体型

[多媒体演示、老师提问、小组讨论与回答等教学手段] 通过形象、生动、直观的多媒体教学，不断激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，通过小组讨论，抢答得分等形式，培养学生的合作与交往能力，同时让学生学会学习。并知道身体形态的构成。

二：体能-----你身体强健的基石

1：体能的概念 http://baike.baidu.com/view/107652.htm

2：体能的发展敏感期 http://wenku.baidu.com/view/d86b0cacdd3383c4bb4cd209.html

3：你应侧重发展的三种体能

a:速度 http://you.joy.cn/video/102558.htm

b:有氧能力

c:灵敏性 http://tieba.baidu.com/p/1056112331 [多媒体演示、教师提问、学生小组讨论和回答等教学手段] 通过多媒体演示运动员比赛的画面，让学生辩认三种体能的运动形式，结合教师的问题，学生回答在我们平时练习过程中是如何表现出来的，通过教师点拨，学生知道为什么水平四学生要测重发展这三种体能。通过抢答，活跃学生思维，让每一个学生都得到发展。

三：测测你的身体形态和体能

1：身高的测量 http://zhidao.baidu.com/question/161546899.html 2：体重的测量 http://zhidao.baidu.com/question/345058186.html 3：胸围的测量 http://zhidao.baidu.com/question/4497697.html 4：速度的测量

5：耐力测量

6：灵敏性测量

[多媒体演示测量的方法，教师指导、语言提示、学生实践等教学手段，并将结果记录入学生读本] 通过多媒体教学手段应用，加上教师及时的指导和语言提示，学生掌握身体形态的测量方法，并通过实践操作，对所学理论知识当堂巩固，同时学生知道体能测量的方法，并在课后进行测量。

（四）、课后作业（5分钟）

以小组为单位，对体能三个指标中的速度与有氧能力进行测量并记录。

（五）、延伸迁移（显示PPT课件）

1、上“百度网www.baidu.com”搜一搜“身体是革命的本钱”的有关案例和人们对它的理解。

2、课下准备“身体塑造美好人生”的演讲比赛。要求：先由个人收集实例，然后以小组为单位进行组内发言，最后每组选派一名代表在全班演讲，班委会组织全

班同学投票，评出优胜者。

3、拟一份“身体体能训练的”的计划提纲，利用双休日以及体育课，课外活动进行训练，完成自己的目标。并抽时间可以访问百岁老人，让他们谈谈学生时代的身体状况及其对以后身体体能发展的建议，最后在小组会或班会上说说自己的理想。

（六）、板书设计

1、体能的含义：

2：体能的发展敏感期

3：你应侧重发展的三种体能

a:速度 b:有氧能力

c:灵敏性

4：测测你的身体形态和体能

a: 身高的测量b: 体重的测量c: 胸围的测量

d: 速度的测量e: 耐力测量f: 灵敏性测量

六、

教学反思

预计教学效果

由于运用多媒体教学手段及教师提问、学生抢答等教学形式，并在“动中学”，“学中动”，预计能完成教学目标

通过用“老师提问——学生总结——老师提升”的方式启发学生理解相关内容，运用“议一议”、“试一试”、“说一说”、“想一想”等六个活动把课堂内容串联起来，利用百度网搜集到的案例组织学生分组讨论、合作探究、积极参与课堂教学，培养了他们主动的参与意识，使外在的教育转化为内在的理想信念，从而树立正确的职业理想，为将来的就业做好思想和心理准备。需要注意的问题有：

1、课前一定要让学生做好预习，结合“案例故事”思考与本节课有关的问题，使学生受到启发，培养他们独立自学、主动探究的好习惯，并且为上课做好知识的准备。而在预习中遇到的问题能增强学生的求知欲望，使听课取得更好的效果。

2、教师要注意把握课堂的局势和节奏，善于调动学生的积极性，组织他们进行讨论和回答问题，培养他们的参与意识和语言表达能力，最大限度地去开发学生的潜能，做好指导者和组织者、合作者的角色。

3、要有强烈的时代感，内容要鲜活、贴近社会、贴近学生的生活，符合时代特征。这样学生学起来更有兴趣。