正视发展挑战优质课教案设计

九年级道德与法治第六课第一框《正视发展挑战》教学设计

增城区荔城三中

【教科书相关内容】《道德与法治》（人民教育出版社，2018年6月）九年级上册第三单元第六课第一课时《正视发展挑战》

一 【教学目标】

情感态度价值观

1、

增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。

2、

体会人口、资源、环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护资源环境的观念。

知识

认识我国人口现状的特点；认识人口问题对我国经济和社会发展的影响。

能力

收集整理我国人口、资源、环境方面的数据及事实，提高自己的认识，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，要积极宣传计划生育基本国策。

知道计划生育是我国的一项基本国策，必须长期坚

持。

理解坚持计划生育基本国策的原因及意义。

宣传节约资源和保护环资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；

境的基本国策，以实际行动保护环境、节约资源。

二.【教学重点】:人口、资源、环境国情和严峻形势

三.【教学难点】:理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性

四.【学情分析】: 1

九年级的学生知道我国的人口、环境、资源面临着严峻的形势，在日常的学习和生活中已经基本掌握保护环境和节约资源的相关知识，知道保护环境的重要性和一些措施，在思想上也有环保节能的意识，但在实际的运用中还不理想，主要表现在：一

在具体的生活实践当中，仍有部分学生没有养成环保节能的生活习惯和生活方式；二

不了解为什么人口问题、环境问题、资源问题面临严重危机，关系到未来社会的发展问题，即不懂得未来挑战的长期性和战略性的问题。

因此，学生应在识记和理解知识的基础上，结合本课的一些相关时政资料的探究活动进行解读和学习，在实际生活中培养起可持续发展理念，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

五.【教学方法与程序】

1.采取讲授法、谈话法与讨论法相结合的教学方法，具体程序如下：情境感知，运用经验→情境讨论，理性分析→生成观点，运用知识。

2.课型：新授课

3.教学时间安排：1课时

教学环节

1、播放视频《建设美丽中国》

导入

2、展示图片

教学活动设计

教师活动

学生活动

思考并回答问题。

设计意图

懂得我们面临严峻以上内容涉及生活中的人口、哪些主题？你有什么资源和环感受？

境问题，必须正视发展挑战

阅读材料，自主思考，

小组合作探究：

1.材料一反映了我国人口现状有什么特引导学生结合材料点？

分析总结

我国人口展示材料：

探究活动一

材料一：中国人口报告：2016年年末全国大陆总人口138271万人。 2016年，普通高等教育本专科共招生748.61万人，高等教育的总规模达3 699万人，高考录取率为82.15%。但是，我国拥有高等教育程度的人口比例在全世界排2

名却远远低于加拿大、以色列、美国、

爱尔兰等国。

材料二：2017年我国新出生人口为1723万人，人口出生率为12.43‰，低于印2.材料二反映我国人口度、尼日利亚等许多新兴国家，与美国状况呈现哪些新的特点？

基本相似。

2016年60周岁及以上人口23086

万人，占总人口的16.7%。 （学生自主思考，小组

第六次人口普查，20岁-49岁的男讨论，将讨论结果汇性比女性多出3282多万。 总，小组代表分享交）

独生子女家庭老年人面临的问题流，其他小组补充。日益凸显，空巢老人居多，情感孤寂，年老生病住院时，缺少护理照顾。 1、展示材料：

研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。

2、学生按要求填写表格：

现状的基本特和新的特点。并引出实行计划生育基本国策的原因和意义。

探究活动二

学生自主思考，小组讨了解人口论、合作探究：

问题给我国带来的1、思考：结合材料，影响，知谈谈你对我国人口问道计划生题的严峻性有哪些认育是我国识？要实行什么国一项基本策？实行这一国策的国策及其原因和意义分别是什实施意么？

义，必须长期坚

持。

2、按要求填写表格内容。

3、思考：谈谈党和政3、材料展示：党的十八届五中全会作府制定坚持计划生育出決定，促进人口均衡发展，坚持计划这一国策的依据是什3

生育的基本国策，完善人口发展战略，么？实施这一国策有全面实施一对夫可生两个孩子政策，积何意义？

极开展应对人口老龄化行动。新修订的《计刻生育法》规定：公民有生育的权

利老有依法实行计生育的义务，夫妻双方在实行计划生育有中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。

阅读材料，思考回答问引导学生题：

结合材料

分析总结1、结合教材及图片，我国的资展示材料：《无处安放的快递包装垃圾》

说明我国面临什么样源形势及据国家邮政局网站消息，2016年我的资源形势？ 其影响。

国快递行业消耗的包装箱总量的86亿2、这样的资源形势会个，据统计，每1吧废纸回炉化浆能生给我们带来什么样的产0．8吨的再生好纸。剩余0．2吨的影响？ 缺口，仍要靠砍树伐木来解决。

（学生自主思考，小组

讨论，将讨论结果汇总，小组代表分享交流，其他小组补充。）

探究活动三

探究活动四

面对严峻的资源形势，以“我国资源面

面观”为主题进行讨论。

阅读材料，自主思考，结合大家小组合作探究：

对资源面展示四种不同的观点：

面观的不

同看法，观点一：为了保障经济快速发展，提高引导学生人民生活水平，多用些资源也是值得的

体会合理观点二：中国经济持续发展，靠的就是请你点评以上观点，并利用、保说明理由。

资源支撑。

护和开发资源的重

观点三：我国经济发展了，有了钱就可要性。

以导国际市场买资源。

观点四：与节约资源相比，更重要的是

合理利用资源。

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1、播放视频《穹顶之下》

2、展示材料：

党的十九大报告把污染防治作为决胜全面建成小康社会的三大攻坚战之一。2018年3月5日,***在政府工作报告中指出：树立绿水青山就是金山银山理念，以前所未有的决心和力度加强生态环境保护。重拳整治大气污染，重点地区细颗粒物（PM2.5）平均浓度下降30%以上。

3、展示图片:

探究活动五

阅读材料，自主思考，1、引导学小组合作探究：

生结合视频和材料1、观看视频

分析总结我国的环

境现状及2、结合视频《穹顶之其危害。

下》和以上材料，谈谈我国的环境现状是怎

样？

这样的环境形势2、引导学会给我们带来什么样生探究总的危害？

结我国如

3、面对严峻的人口、资源、环境形势，我们如何解决发展中出现的问题？

何解决发展中出现的问题，懂得只有转变发展方式，坚持绿色发展。

（学生自主思考，小组

讨论，将讨论结果汇总，小组代表分享交流，其他小组补充。）

课堂小结

课堂检测

课后作业

展示知识框架，总结本节课所学知识。

总结、生成知识。

讲评课前完成的知识填空和选择题

检测学生对基础知小组内部对答案，对有异议的题目进行讨论，生生互教，达成一识的掌握致。如果学生仍有疑问，则由教师目进行解析。

程度。

完成《导学案》P56综合训练，构建本节课思维导图。

引导学生从整体上把握所学知识。

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板书设计

通过本节课的学习，我们认识了我国的人口问题、资源问题和环境问题，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响教学反思

经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。最后总结出，要坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。

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