做负责任的人ppt配套的教案及板书设计

道德与法治八年级上册6.2《做负责任的人》教学设计

保定十七中 司国虎

课题 第三单元第六课

第二框

做负责任的人

授课日期

2018年11月21日

课时

一课时 八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会承担学情分析

责任的快乐。但是受认知水平和生活阅历所限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志力不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，我们需要引导学生把个人成才与社会发展需要有机结合起来，培养良好的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。

课标要求

“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。”

情感态度和价值观目标

通过探究与分享，培养承担责任的勇气，以积极的态度承担那些非自愿选择的责任；崇敬那些不计代价与回报、为社会做出无私奉献的人。努力做一个负责任的公民

。

通过情境分析，能够正确评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择，为自己的选择负责（难点）。 通过合作交流，了解程度责任的代价与回报，能积极承担那些不是自愿选择的责任，努力做一个负责任的公民。 学习

目标

能力目标

知识目标

重点

承担责任的代价与回报

难点

作出合理的选择，能为自己的选择负责

学法

探究法、情景分析法、讨论法、小组合作

教法

教学过程

讲授法、启发示、谈话法

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

引入课题 为后面的教学做铺垫

多媒体播放视频：《7进7出！

保定幼专两名学生不惧火险，成功救出被困老大爷》

观看视频

认真思考

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课程导航

解读课程的三个环节

学生认真聆听并理解

让学生明了课的结构，做到心中有数。

环节一：

代价与回报

活动一：探究与分享

出示PPT6：呈现两位同学救人的结果，老人终于被救。

出示问题，请学生思考并回答。

引导总结：他们只是普通的在校大学生，但积极承担了社会责任，挽救了他人的生命，其行为值得我们肯定和学习。

活动二：探究代价

出示PPT7文字材料：正在上早自习的他们发现火情后，立马前去救助，两位同学刚到楼下，就听到一声巨响，5楼的窗户被大火燃爆摔落在地。得知屋里有人被困时，陈小东和李硕成冒着浓烟冲进屋内，一边用灭火器灭火，一边搜寻被困人员。在视线不好且呼吸困难的情况下，他们俩前后七次冲进火场才找到被困老人，并把老人背到楼下的安全地带。

观看图片，思考并回答问题：

1、你怎样评价两位同学冒着危险7进7出火场救人的行为？

（见义勇为的行为，亲社会行为、有很强的责任感、有正义

通过本活动使学生重温人物评价的方法。知道两位同学承担的责任。

感、是珍爱他人生命的表现）

2、他们承担了什么责任？

（社会责任）

思考和交流分享：

3、他们付出了什么代价？如果不小心可能还会付出什么代价？

会通过认真深度材料、抓关键词的方法思考问题。

知道承担责任需要付出一定的代价。

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活动三：探究回报

出示PPT8 思考并回答

4、思考主流媒体纷纷点赞说明了什么？

（两位大学生见义勇为的行为受到社会的认可，受到了大家的表扬和赞扬，这是积极承担

责任后的一种回报）

独立思考并填写和回答

理解承担责任也会获得一定的回报，尤其是精神方面的回报。

对责任、承担责任的代价与回报更近一步认识。

通过活动，能够辩证、冷静地看

活动四：回归生活

从自己最熟悉的父母身上来思考他们的责任、承担责任的代价与回报。

出示PPT9

活动一：承担责任的智慧

出示PPT13 发现火灾临危不惧、及时报警，能正确使用灭火器、懂得急救常识，并在保护自己的前提下成功解救受伤老人，这种精神值得赞扬，体现了当代大学生应有的责任和风范！”

保定市幼儿师范高等专科学校副校长王耀威对1803班学生的义举赞叹不已，并表示将在全校提出表扬。

阅读、体会材料、思考并回答以下问题：

5、你如何理解这里的“当代大

待责任问题，学 学生应有的责任和风范”？

会作出合理的选（责任：积极承担社会责任。

择。运用经验和风范：临危不惧、及时报警，能正确使用灭火器、懂得急救常识，并在保护自己的前提下成功解救受伤老人）

智慧来承担责任。

6、从承担责任方面来说，这段

话给了你什么样的启示？

（不仅愿意承担责任，更要会

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环节二：

选择与智慧

活动二：情景分析

出示PPT14、15 承担责任，有承担责任的智慧和能力）

思考并回答：

7、赖宁为何能当选100位感动中国人物之一？ （积极承担社会责任、报效社会的精神感动了大家）

深入思考承担责任的代价与回报，尤其是如何选择和承担那些自愿选择的责任。

理解哪些责任不是我们自愿选择但却又要承担的责任。学会作出

9、请归纳总结：在选择承担责任时，我们要注意什么？

8、请小组合作交流：两则材料是不是矛盾的？如遇火灾，我们到底该如何选择？ （并不矛盾，我们要学习的是赖宁见义勇为，积极承担社会责任的精神，但同时要对承担责任的代价与回报作出正确的评估，做出合理的选择）

归纳并总结：

在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。当我们在选择自己承担的责任时，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择

学生举例并说明

了解：①虽然有些应该做的事自己的选择并承担相应的责任。有勇气、有智慧、会评估、会选择。

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环节三：

承担与无悔

活动一：探究与分享

10、生活中有一些责任，不是我们自愿选择但却又是应该承担的

,你能举几个类似的例子吗？对此你是怎么做的？

出示PPT 20 情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出

色。

11、列举社会上履行社会责任引导同学们如何正确对待哪些不是自愿选择但必须要承担的责任。

知道正因为他们敢于承担社会责任、敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳却不计代价与回报的人和事。

光和希望。

出示PPT——21

课后思考和践行。

出示PPT_——22

学生回顾并总结本堂课所学的收获。

能对本课所学有一个系统全面的认识。

进一步复习本课所学，并能将所学运用到社会实践，指导实践。

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本节课的几点不足：

1、课件中字体颜色和背景有点不搭配，坐在后排的老师有些看不清楚。

课后反思

2、每个问题后面应该给出一个比较全面的答案，进行总结比较好。

3、时间安排上应该更为紧凑。

板书设计

做负责任

的人

承担与无悔

选择与智慧

代价与回报

承担责任的回报

选择自己承担的责任，作出合理选择，担负责任

对不是自愿选择，但应该做的事情，应该自觉承担相应的责任

无私付出的人使我们的生活更美好

增强履行责任的能力，书写壮丽篇章

承担责任的代价

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