2．篮球名师教学视频（文字实录）

篮球课教学设计

授课教师：林长青

工作单位：清原县土口子乡中学

教学设计说明

一、

指导思想

本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，并以示范法、指导法、比赛法、评价法等促进自主选择和创新学习。以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造合作的乐趣。

二、教材分析

篮球是国家关注的重点球类项目，一直深受学生的喜欢。篮球运动的活动形式和竞赛过程充分显示了人民聪颖的智慧，优美的形态，在运动中更可以培养个体的集体，从民族到国家的一种精神。由于篮球的运动形式多种多样，学生的学习过程中会有较高的积极性。中学八年级的学生，从年龄，身高，力量已经具备传投的基本素质，因此教学中通过多样的教学方法，篮球游戏来提高学生的学习氛围，更好的培养学生集体荣誉感，为终身体育打下坚实基础。

三、学情分析

八年级的学生，有个性，有自己的主见，活泼、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四、教学目标

1、通过本次的教学使85%的学生初步掌握篮球体前变向的动作要领；

2、发展学生力量、灵敏、柔韧、协调能力的综合素质，调动学生参与锻炼的积极性； 3、培养学生的观察能力，提高自主学习，互相评价，

探究能力，同时增强学生集体协作的篮球意思。

五、重难点

重点：假动作逼真，后蹬有力，动作连贯。

难点：协调用力，蹬跨结合，转体探肩。

六、教学过程 准备部分：首先由教师带领学生进行热身活动，然后利用口令激起学生对篮球兴趣，通过篮球操，培养学生主动参与认真模仿达到热身效果。使内容直接过度到主教材。

基本部分：教师简单示范一次动作，让学生分小组进行讨论练习，使学生在学中想，练中体会变向中的动作要领，在此过程中，学生通过研究讨论，增加思考及探究能力，并为接下来的动作讲解，分解学习打下良好基础。教师参与到学生群体中去提示诱导，让学生练习一定时间。，有一定体会，再总结。然后又安排分组学习、集体展示等手段，使学生能初步掌握动作要领，培养学生对篮球学习的热爱。

结束部分：放松操，让学生充分放松，感受运动带来的快乐。在小节时对表现优秀的学生给予表扬，对普通学生进行鼓励，让每个学生体验带学习与成功的乐趣，使学生在愉快的氛围中身心得到充分放松。

七、场地器材

篮球球24个 音响1台

大小标志桶16

八、本课的运动负荷预计为：

课的平均心率125次/分 运动指数1.6 练习密度35%

体

育

课

时

计

划

第

1次课

课型：新授课

教材

体前变向换手运球

1、通过本次的教学使85%的学生初步掌握篮球体前变向的动作要领；

2、发展学生力量、灵敏、柔韧、协调能力的综合素质，调动学生参与锻炼的积极性； 3、培养学生的观察能力，提高自主学习，互相评价，

探究能力，同时增强学生集体协作的篮球意思。

教

学

目

标

重点重点：假动作逼真，后蹬有力，动作连贯。

难点

难点：协调用力，蹬跨结合，转体探肩。

教学过程

教学内容

一、课堂常规

教师活动

学生活动

要求：快、静、齐



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设计意图

时间

准备部分

1、开课师生问好

2、宣布本课内容任

务

二、听音乐持球3、安排见习生

慢跑

1、带领学生持球慢三、准备活动

跑热身。

篮球操

1、领作准备活动

2、口令指挥示范

一、

1、辅助练习

游戏变相跑

二、

交叉步变向突破练习

1、

分组讨论

2、

分组展示

3、

交叉步变向学习动作要领：蹬地跨步，转体探肩，接运球上篮。

三、分组进行持球交叉步变向突破接运球上篮。

集中学生注意力，调动学生的积极性，把学生引入课堂。



参与积极，集中注意充分活动各关节，力。

防止运动损伤，并要求：精神饱满，认达到热身目的。

真听讲。

通过音乐，调动学参与积极，充分热生的积极性，为上身。

好本节课作好准备。

学生认真听讲并体会变向的正确方法。

观察教师示范，体会动作要领。

分组自主练习

组长带领展示

认真听讲

随老师做

刻苦练习，互相帮助，同学之间团结合作，共同进步。

通过教师讲解，强化变相跑的动作方法，让学生提前感受蹬地转体的动作要领，为体前变向换手运球打下基础。

教师示范完整动作，通过小组讨论的学习形式提高学生自主学习能力，加强团队合作意识。动作分解练习，从而强化，巩固正确动作方法。

6’

| 8’

基本部分

讲解变向跑的游戏规则

示范两遍

巡视指导

小节练习情况

讲解示范

口令指导

教师巡视指导，并语言鼓励

2’

|

4’

3’

| 4’

6’

| 8’

基本部分

结束部分

四、优秀学生动作示范

五、运球接力游戏

对优秀学生提出表

扬

教师讲解比赛规则

指挥比赛

分组比赛

巡回指导

鼓励加油

及时评价

认真听讲，仔细观察，努力模仿。

学生明确比赛的规则和要求。

分组进行比赛，小组长带领认真参与，团结协作，努力完成。

通过反复练习增强运动强度，提高学生运动技能。

以点带面，提高学生整体运动技能。

通过比赛，提高课堂的运动负荷量，增强了素质练习的趣味性，使学生在心理上感到欢畅，在不知不觉中提高身体素质。

6’

| 7’

7’

| 9’

3’

| 5’

1、放松操

2、教师评价、小结

3、下课

在音乐中领作放松操

总结、评价学生学习情况。

宣布下课。

动作舒展，身心放松

通过教师的评价，提高学生的自信心，感受体育课带来的快乐。

下课，收拾器材。

场

地

器

材

组

长

签

字

放松操，能使疲劳的身体得到充分的放松，以轻松愉快的心情投入下节课的学习。

脉搏

平均心率

125

次/分

运动指数1.6

练习密度35% 运

动

负

荷

预

计

180 160 140 120 100 80

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

时间

篮球24个

音响1台

大小标志桶12个

课

后

小

结