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2．舞蹈教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：2．舞蹈教学实录及点评

正文

《健美操小组合创编》教学设计

一、教学目标

1、情感目标：增强学生对健美操的兴趣，培养学生自主，探索，互助合作的团队能力,增强集体荣誉感

2、认知目标：让学生认识音乐节奏，并通过练习培养学生的动作节奏感和韵律，发展身体的协调性

技能目标：学生学会运用7种高冲击的健美操基本步伐创编小组合，90%学生能协调完成动作，学会数节拍，提高协调性和弹跳力。

二、教学内容及重点、难点的分析

1．教材内容的分析

健美操高冲击步法不仅可以提高学生的下肢力量，弹跳能力，更能很好的提升协调性，健美操在音乐声中教学学生学习激情更高。要使学生不仅能学会基本步伐，更能运用所学创编小组合，增强创编能力和同学间配合协作能力。因此，采用手势引导，讲解示范，小组探究，小组展示评价的方法教学，提升学生学习效果。

2．重点分析

（1）学生对音乐节拍的准确把握为重点，通过课堂中节奏鲜明的音乐的播放加强学生能力的训练。

（2）学生良好身体姿态的控制有助于动作及音乐的融合性。通过素质练习训练。

3．难点分析

小组之间创编手臂加步伐的小组合是难点，特别是手脚的协调及全队成员的完成并跟音乐，因此，主要采用提示，引导法。

三、教学对象的分析

（1）初二的中学生，有一定的健美操手臂姿势基础，加上同学之间相处一年关系融洽，有助于小组探究，创编的配合。

（2）中学生的自我意识正趋于成熟，因此，小组之间创编展示后互评这样一方面加深对自己的自我评价，另一方面确立正确、积极向上的人生观和世界观。

（3）学生注意力集中时间较短，精力容易分散，而音乐加入教学有利于调动学生各种感觉器官全面接收新知识。

四、教学策略及教法

1．游戏法

2．示范提示法

3．合作探究法

五、教学媒体设计

本课主要采用音乐贯穿整个课堂

六、教学过程设计与分析

教学步骤

1、准备部分

（一）课堂常规

（二）热身：报团游戏：运用音乐，把基本步伐动作进行提示加入热身中。

2．复习：基本步伐，基本手臂动作

分组创编：分5个小组进行，运用1-2 个基本步伐和几个手臂动作编出2-4个八拍的小组合

展示评价，互评，自评，教师评价

3．素质练习

4.放松，用音乐W 总结，

布置课后作业：交叉步加手臂动作

（十）、教学反思：

本课中创编及跟音乐合拍是重难点，初中新生健美操学习积累较少，协调性不是很好，所以在创编中教师要给与引导与指导。对于音乐的节奏教师给与提示，展示环节学生多互评，互相学习。

教师给与积极的评价很重要。

资料摘要

2．舞蹈教学实录及点评