公民权利的保障书教案设计范例

第一课时

公民权利的保障书

教案

【教学目标】

知识与技能

理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威、知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重保障人权所采取的措施。

过程与方法

通过自主学习、合作探究等学习方式提高学习能力，并形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。能够运用宪法原则维护自己的人权。

情感、态度与价值观目标

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

【教学方法】合作探究、自主学习的教学方法。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、新课导入

以***的话“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”导入

二、出示本节课的教学目标。

1、知识与技能

理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威、知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重保障人权所采取的措施。

2、过程与方法

通过自主学习、合作探究等学习方式提高学习能力，并形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。能够运用宪法原则维护自己的人权。

3、情感、态度与价值观目标

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

三、新课讲授

（一）国家权力属于人民

1、合作探究

材料：四川一群众到成都永宁镇人民政府内反映饮用水相关问题，然而当天接待的社区党总支书记周旭并没有主动来解决问题，却跟办事民众进行“普法”，并且怼话办事民众，打发说到“为人民服务不是为公民服务，你不是人民”，“我不是你的社区书记”。

事件被报道出来后，“你不是人民”这句雷语分分钟就火遍了互联网。1月16日，周旭被进行停职调查。1月19日，经当地镇党委研究，决定免去周旭天王社区党总支书记职务。

思考：（1）为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理？（2）办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗？（3）我国公民基本权利依靠什么来保障？

（本活动旨在让学生明确公民与人民两个概念）

2、材料：自近代以来，最广大人民群众中共领导下，浴血奋战，为实现民族独立、人民解放的历史任务前赴后继，最终推翻了三座大山，取得了新民主主义伟大胜利，迎来新中国成立的胜利曙光

建国之后，开创与推进社会主义现代化建设新局面也离不开各民族人民勤劳实干，不断开拓创新广大人民群众是实现中华民族伟大复兴的依靠力量。

（此材料让学生认识到人民是国家的主人，人民当家作主，一切权力属于人民，来自人民。）

3、学生自主思考：是什么规定了权为民所用？我国公民基本权利依靠什么来保障？（由此得出结论公民的基本权利依靠宪法来保障。）

4、教师带领学生学习宪法关于国家权力属于人民的规定具体表现在五个方面：

（1）国家性质

（2）经济制度

（3）政治制度

（4）公民的基本权利

（5）武装力量的归属

（最后通过课件的结构示意图进行总结梳理）

（二）国家尊重和保障人权

1、自主学习

（1）什么是人权？（2）在我国，人权具有哪些特点？（3）我国是怎样尊重和保障人权的？

2、结合学生预习和书本内容对人权这一概念进行理解。

3、学生思考:我国从具体哪些方面尊重和保障人权？得出结论我国从立法、执法、司法和普法教育四个方面尊重和保障人权。同时也体现了我国宪法保障人权具有公平性和真实性。

四、课堂小结

五、巩固练习

1、按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国(

) ①人民是国家和社会的主人

②公民依法享有监督权

③公民依法参与政治生活

④国家的一切权利属于人民

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、下列对我国国家性质说法正确的是(

) ①我国是人民主主专政的社会主义国家

②国家一切权力属于工人

③国家一切权力属于农民

④国家一切权力属于人民

A．①③

B．①④

C.①③④

D．②④

3、宪法规定我国经济制度的基础是(

) A．生产资料的社会主义私有制

B．生产资料的社会主义公有制

C．生产资料的社会主义个体所有制

D．国家一切权力属于人民

4、党的十九大报告中提出：维护国家法制统一、尊严、权威，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。下列属于国家尊重和保障人权做法的是(

) ①立法机关在立法过程中丰富公众参与立法的形式

②司法机关(法院、检察院)依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权

③行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权

④国家加强法治宣传教育

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

六、课后反思