国家监察机关板书设计

《国家监察机关》教学设计

下城子镇综合中学

李学利

学科

教学课型

道德与法制

年级

八年级

课题

国家监察机关

1 新授

教学方法

案例分析、合作探究、讲授

课时

国家监察机关是代表国家行使国家监察职能的专责机关，是国家严密的组织体系的重要组成部分，在我国政治教材分析

体系中占有重要地位，对推动国家的廉政建设和反腐工作具有重要作用；本框内容主要帮助学生了解监察法的基本知识，对学生进行法制教育，提高法律意识，增强法制观念，做知法、懂法、守法的公民。

正确认识国家监察机关的重要性，从而情感、态度、认同国家监察法，关心和支持国家的廉政建价值观

设和反腐工作，通过活动帮助学生树立守法意识，增强法制观念，追求真善美。

通过学习，增强分析归纳问题能力；能教学目标

能力目标

理解监察机关的重要性；增强辨别能力，能自觉抵制腐败；在生活中能积极支持和配合监察机关的工作。

理解国家机关的性质以及与其他国家知识目标

机关的关系，了解国家监察机关的设置，知道监察机关的职责及监察的对象，对国家监察机关有一个初步的认识。

教学重点

国家监察机关的性质和职责。

教学难点

国家监察机关与其他国家机关的关系。

教学手段

多媒体课件

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教学过程

教学内容

国家设立“国家监察机关”的必要性

教师活动

活动一：多媒体播放四则

学生活动

设计意图

①引导出课案例，提出问题：

知道我国的题。

1、材料中的人物有什么国家机构的②培养学生的学习能力，分共同特点？

组成

析归纳问题的2、材料中的人物的行为

能力，增强探属于什么性质的行为？

究意识

3、针对材料中的人物的

③为后续讲解行为，你有什么要说的吗?国

作铺垫。

家是否有专门的有针对性的

④同时帮助学举措?如果有那是什么?

生懂得国家设立监察机关的问题1：

必要性。

多媒体展示参考答案并

板书:掌握权力、公职人员。

帮助学生了解问题

阅读材国家监察机关职务违法和职务犯罪。

料，分析问问题3：教师点评并板书题，回归教监察的对象。

国家监察机关。

和地方各级监察委员会对行材，尝试解使学生明白：行使公权我国设立国家监察委员会决问题。

问题2：教师点拨并板书;独立思利的公职人员使公权利的公职人员进行监考、分析材在还存在职务督、检查。对涉嫌职务违法和料，尝试自违法、职务犯职务犯罪的公职人员进行调主解决问罪的现象。

查和处置。

多媒体展示：《中华人民题。

帮助学生树立以小组为社会主义核心共和国监察法》、国家、黑龙单位，开展价值观。

江省、牡丹江市、穆棱市监察合作探究，

委员会的照片。

- 2 -

引出课题，为

活动二：

活动。

问题1：

和124条的规定:

进一步学习作根据板书提出问题，组织认真分析，铺垫。增强学观看图像，生的体验、感回归教材，受。

我们来看宪法的123条体会感悟。

宪法123条规定：中华人

民共和国各级监察委员会是

国家的监察机关。

宪法124条规定：中华人

民共和国设立国家监察委员

会和地方各级监察委员会。

由此看来,我国的监察委

员会是分层级的,分为国家监

察委员会和地方监察委员会,合作探究、

那么地方各级监察委员会是班级展示交

有哪些委员会组成的呢? 流。

使学生知道国家监察委员会的组成，理解层级关系和职权。

出示多媒体展示国家、黑

龙江省、牡丹江市、穆棱市监

察委员会的照片。

间的关系。

请同学们说一说他们之

国家监察委员会和地方

各级委员会组成了国家监察

我国机关，层级不同，职权不同，

设立国家那么其职权是什么呢？

监察委员教师：有省、自治区、直

会和地方辖市、自治州、县、自治县、

各级监察市、市辖区监察委员会。

阅读、探究

委员会。 国家监察委员会是最高监察交流。

机关，领导地方各级监察委员

- 3 -

国家会的工作；上级监察委员会领

监察委员导下级监察委员会的工作；地

会的层级方各级监察委员会负责本行

和职权。

政区域内的监察工作。

问题2：

使学生知道国家监察机关是行使国家监察国家监察委员会是行使国

家监察职能的专责机关，你是

如何认识“专责”这两个字

的？其他国家机关、团体组织

有没有这个权利呢？

出示P89，探究与分享：

“向某……”案例，组织学生

探究：向某所在单位这一要求

是否合法？并说明理由。

相互交流，职能的专责机

使学生知道国家监察委员会

独立行使国家监察权。

使学生理解国启发思考，阅读交流、归澄清认识。

关。

纳。教师点拨；国家监察委员

会依法独立行使监察权，不受

国家行政机关、社会团体、和个人

监察委员的干涉。

会依法独问题3：

立行使监察权。

合作探究交

流。

是不是可以这样认为：对

行使公权力的公职人员的监

察工作是国家监察机关的事，

国家审判机关、检查机关、执

法部门各司其职，互不相干，

与任何机关、单位、个人也一

点关系都没有呢？

案例：《中华人民共和国

监察法》第二十四条第三款规分析交流。

家监察机关办职务犯罪案国家定：监察机关进行搜查时，可澄清认识。

理职务违法和监察机关以根据工作需要提请公安机

- 4 -

与其他国关配合。公安机关应当依法予

家机关、以协助。

部门和单系。

件，应当与审判机关、检察机关、执法部门相互配合，相互制约。

监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

第三十条监察机关为防

境外，经省级以上监察机关批

准，可以对被调查人及相关人

员采取限制出境措施，由公安

机关依法执行。

第四十七条（对监察机关

移送的案件）人民检察院经审

查，认为需要补充核实的，应

当退回监察机关补充调

查……

1、从以上规定来看，国

家监察机关与审判、检察机关

及执法部门是否存在关系？

存在什么关系？

2、国家监察机关与有关

机关和单位是否存在关系？

存在什么关系？

监察机关办理职务违法

机关、检察机关、执法部门相

互配合、相互制约。

监察机关在工作中需要

协助的，有关机关和单位应当

依据监察机关的要求依法予

以协助。

问题4：

监察委员会的职责。

- 5 - 位的关止被调查人及相关人员逃匿

和职务犯罪案件，应当与审判分析交流。

监督、调查、处置是国家

案例：

某开发区管委会职工上

班期间存在玩游戏的现象，该联系实际，

市监察委员会对该开发区监并加以分析

督检查，并发现开发区副主任说明。

何某收取服务对象贿赂的情

况，并对此依法展开了调查。

国家监察在取得充分证据的前提下，对

委员会的职工王某等三人上班期间玩

职责。

国家监察游戏进行了批评教育，给予了

警告处分，并把何某犯罪情况阅读教材，

的调查结果移送到人民检察归纳填表。

院，经依法审查，提起了公诉。

问：监察机关履行了什么

职责？监督、调查、处置是国

家监察委员会的职责。请同学

们阅读材料填写表格内容。

职责名称

针对对象

履责的意义

能帮助学生理解国家监察机关的职责。

使学生知道监察机关监察的

“国家监察委员会对

委监察对问题5：象范围与所有行使公权利的公职人员

那么行使公权利的

权力机关进行监察”（范围），

的关系。

公职人员包括哪些人是谁给他这么大的权利？这

么大的权利能否失控？

①多媒体播放公职人员体会辨别

的范围。

②提出问题：教师是公职分析说明。

对象范围，知人员吗？农民还是公职人员

道国家监察机- 6 -

国家监察机关的性质。

吗？

③交流。

④教师点拨。

活动三：

关由国家权力机关产生，并受它监督，同时联系生活实

梳理知识，帮助学生整体把握，提高认识，对学生进行再教育，增强法制观念，树立社会主义核心价值观，启发思维。

自我检测

那么国家监察机关是什概括总结。

际加以理解。

么性质的国家机关？（多媒体

展示答案。）

练习

根据板书，梳理本课知

识，总结提高，启发行动。

习题;(多媒体展示)

板书设计：职责

- 7 -

国家监察机关

性质

司法机关执法部门

国相互配合

产生

家

相互制约

权国家监察委员会

力

监督

地方各级监察委员会

机

关

监

察

依法协助

行使公权利的

监督

公职人员

有关机关、单位

调查

教学反思：

1、本课内容知识性比较强，学生接触社会和监察机关的机会比较少，对知识的学习理解有一定的难度，但通过第六课前两框的学习，学生有了一定的知识积累。

为了帮助学生的理解，在教学中充分利用学生已有的知识经验，采用多媒体教学，积极开拓课外资源，以问题为导向，利用案例、图片等材料，尽量接近学生生活，多让学生感受体会加深对知识的理解。

- 8 - 依法履职

秉公用权

廉洁从政从业

有良好的道德操守

处置

职务违法

职务犯罪

2、同时，为了帮助学生理解知识点，对教材内容进行了整合，通过案例及情境材料，提出了富有启发性的问题，引起学生的思考，培养学生的学习能力，采用多种活动的方式，充分调动学生的积极性，参与性。

3、学生学习过程中有教师的讲授与点拨，有学生的阅读感悟，有情境体验，有练习，有探究交流活动，形式多样。

4、兼顾知识的学习和思想教育。

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