9 A day on the farmppt课件教学实录

《A day on the farm》教学设计

教学目标：

1. 能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep

2. 能听懂，会说句型 It’s a…

3. 能正确地运用句型It’s a…

并能在相应的场景中初步理解句型What ’s this ?

教学重点：

1. 能听懂，会说单词a cow , a duck , a pig.

2. 能正确地理解、掌握句型 It’s a…并能初步表演对话。

教学难点：

能够熟记单词，能初步表演对话。

课前准备：

1. 教具准备：多媒体课件、单词卡片、录音机

教学过程：

A Warm up

1.

Greetings:

T: Good morning / afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning / afternoon.

A、两人小组互相练习对话。

B、老师提问，检查上节课所学句型。

2.

Play a game

T : 教师出示文具用品的局部，组织学生猜。

Ss : Is this a…？

T : Yes, it is. /No. It’s a …

T : 多媒体出示模糊状的动物图片，组织学生猜，并把猜出的动物贴黑板上。

Ss : Is this a…？

T : Yes, it is. / No. It’s a …

Ss : Work in pairs

S1 : Is this a…？

S2 : Yes, it is. / No.

3.

揭题：Unit 6 On a farm

T： Look, this is a farm. Let’s go to the farm.

B Presentation

1.

教学单词a cow , a pig , a duck

（1） T: Listen, what’s this? （学生猜）

T: （多媒体播放录音a cow）

Ss:（学生模仿录音朗读单词cow）

T: （出示清晰的母牛图片及单词） What’s this ?

师领读 It’s a cow .

操练单词 a cow. 分男女声读，开火车读。

Chant: A cow, a cow, it’s a cow.

（2） T：（表演鸭子叫的动作）What’s this ?

T :（出示卡片，多媒体播放录音a duck）

Ss: 学生会很兴奋地大声回答 It’s a duck .

操练单词a duck. 分音节读，小组读，开火车读。

Chant: A duck, a duck, it’s a duck.

教学句型 It’s a …

（师板书）

学生开火车操练此句型。

例如：

师拿动物的图片，问： What’s this? 生可答 It’s a duck/cow .

（3） T：（出示猪的一个大鼻子）Please guess , what’s this ?

T:（多媒体播放录音a pig ）

T: （

出示完整图片及单词，教学a pig .学生可加上动作进行多种形式操练）

Ss: What’s this? It’s a pig.

Chant: A pig, a pig, it’s a pig.

2.

Let’s chant

（多媒体出示chant ,师生合作，配上韵律）

T: What’s, what’s, what’s this?

S: A cow, a cow, it’s a cow.

T: What’s, what’s, what’s this?

S: A duck, a duck, it’s a duck.

T: What’s, what’s, what’s this?

S: A pig, a pig, it’s a pig.

C Practice

1.

Look and say

教师迅速出示动物卡片，学生看卡片反馈，如a cow, a duck , a pig.

2.

What’s missing?

多媒体出示三种动物的图片，再消失其中一个动物，师问： What’s missing?

学生回答。

3.

Running race

动画展示三种动物赛跑场景，学生们分别选择喜爱的动物，在赛跑过程中大声喊叫该动物的名称为其“加油”。

4.

Act and guess

通过动作模仿来表述A cow, a cow ,it’s a cow, etc.（生→师，生→生，小组活动）

5.

为图片配单词。（笔头练习）

把动物图片和单词分别放在两边，让学生进行配对。

D Say a rhyme

1.

带领学生听几遍录音，模仿发音。

2.

齐说Rhyme: I am a cow，配上动作。

I am a cow. Moo, moo！

I am a duck. Quack, quack！

I am a pig. Oink, oink！

E Assign homework

1.

听录音，指读对话。

2.

朗读B部分三个动物单词。

板书设计：

Unit 9 On a farm a sheep a cow

a pig a horse