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苏教2017版科学一年级下册第四课水是什么样的教学目标： 1、了解水有哪些用途。 2、会利用多种感官认识水。 3、能够在多种液体中快速鉴别水。 4、会用自己的语言描述水的特点。 教学准备：课件、水、透明的玻璃杯、牛奶、白醋、糖水、不同形状的瓶子、滴管等。 教学过程：一、谈话导入 师说：
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4 水是什么样的教学设计(教案)
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关键词：4 水是什么样的教学设计(教案)
正文
苏教2017版科学一年级下册
第四课
水是什么样的
教学目标： 1、了解水有哪些用途。 2、会利用多种感官认识水。 3、能够在多种液体中快速鉴别水。 4、会用自己的语言描述水的特点。 教学准备：课件、水、透明的玻璃杯、牛奶、白醋、糖水、不同形状的瓶子、滴管等。 教学过程：
一、谈话导入 师说：小朋友们，生活中哪里需要用到水？ 生1： 生2： 生3： 课件出示：生活中用水的图片。 二、实验 师说：
1、这里有水、牛奶、白醋、糖水，你能找出哪一杯是水吗？ 要充分运用的各种感官哦！（提示：多种感官指的是眼睛、鼻子、舌头、手等。
） 生1： 生2： 生3： 2、你能描述水是什么样的。 提示： 眼睛看到什么？鼻子呢？舌头呢？手呢？
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生1： 生2： 生3： 3、把同样多的水倒进不同的瓶子里。 仔细观察，你们发现了什么。 在不同的瓶子里，形状一样嘛？ 4、用手接一接水。 你发现了什么？ 5、把手握成拳头，在手背上滴水。 先滴一滴，过一会儿再滴一滴。 你又发现了什么？ 三、总结 水有哪些特点？
水是无色（眼睛看）、无味道（舌头）、无气味（鼻闻）、透明、无固定形状（实验）、会从高处往低处流动的液体。 四、说说大自然中的水是怎么流动的。 课件欣赏。
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