歌曲《学我做》教学设计和教学实录

《学我做》

教学内容：

歌曲：《学我做》。

歌曲简介：

《学我做》是一首融合了唱歌训练、动作模仿、识谱训练的综合性歌曲。

教学目的：

1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的舞蹈特点。

2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。

3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。

教学重点：

1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱。

2、演唱和动作的协调能力。

教学准备：

多媒体课件、录音机、教学用书、挂图、乐器。

教学过程：

一、学生在《学我做》音乐中进入音乐室坐下后，一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。

（设计意图：体会三拍子，巩固三拍子的强弱规律，为学习歌曲做好准备。）

二、游戏导入：

1、请你跟我这样做: 师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。

请同学出题，做一个动作，其他同学来模仿，并猜出是什么动作，和做这个动作时会发出的声音。

2、老师出题: 师：看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。

动作：拍手X X 。

学生回答：拍手节奏：XX X X ，XX XX X，学生比赛模仿。

师：我们一起练习黑板上的手号。

56 54 3| 56 54 3|。

（设计意图：有趣的照镜子游戏，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣）

三、新歌学习：

今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。

1、学习歌曲前半部分：

A、老师走到谁面前谁就学我这样一起做一起唱。

B、在第二段歌词中，再着重教授3/4拍子的指挥方法。（多媒体出示一个三角形指挥图示，形象直观地让学生明白如何划拍）

2、学习歌曲后半部分：

跟着钢琴模唱歌曲后半部分。

3、表演歌曲后半部分：

学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。

（设计意图：在歌曲的唱游中，培养了学生集体活动的合作精神及表演能力。）

四、创编歌词：

1、分组讨论，还可以边唱边模仿什么？

学我拍球 学我拍球 嗵....。

学小猫叫 学小猫叫 喵喵....。

学我游泳 学我游泳 哗啦啦....。

学我拖地 学我拖地 擦....。

2、分小组演唱比赛：

跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。

（设计意图：通过歌词的创编，充分发挥学生的自主学习和创新能力。）

3、用小乐器为歌曲伴奏演唱结束。

五、总结：

今天咱们一起做了请你学我这样做的游戏，同学们可以在课下找好朋友或同学一起做。看看谁模仿的最像。全体起立，让我们随音乐一起去游行吧。