C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 1 My day Part c Story time 教学设计一、教学目标：1、知识目标：A、复习巩固句型： What do you do on the weekend ? I often…. B、理解Story time 的内容。2、能力目标：培养学生综合运用语言的能力。3、情感目标：教

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-09 11:09:00

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学校：荆州市荆州区太湖港小学

C教学设计及教案分析

未知

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关键词：C教学设计及教案分析

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Unit 1 My day Part c Story time 教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：

A、复习巩固句型： What do you do on the weekend ? I often…. B、

理解Story time 的内容。

2、能力目标：培养学生综合运用语言的能力。

3、情感目标：教育学生要积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。

二、教学重难点：掌握四会句型。

重点：掌握四会句型。

难点：能合理的安排自己的周末和选择适合自己的活动

三、

教学准备：动词卡片、课件

四、

教学过程：

1、Warm-up. A、Sing the song”My weekend”

B、Free talk. T: What do you do on the weekend ? Ss:I often…. 2、Story time:

A、课件呈现Story time部分的内容，讲解故事大意，让学生看图片，听录音。

B、教师让学生独立阅读，并带着一下问题去看，并在文中勾画出问题答案。

What does Zip do on Mondays? What does Zip usually do on the weekend? C、学生再一次阅读对话，教师让学生将对话中的动词词组圈出，教师将这些词组板书。

D、教师再次播放录音，并请学生跟读。

E、学生先小组内分角色扮演对话，然后教师在选一两组上台表演。

F、教育学生在日常生活中要养成守时的好习惯。

3、 Practice. A、教师邀请两组学生（三人一组）进行练习，一个学生做动作，一个学生说词组，最后一个学生造句。

S1：（做打扫卫生的动作）

S2:clean my room S3:I often clean my room. ……

B、Fill in the blanks. What do you do________________(在周末)？

Usually I__________________（做早操）. I often_____________________(去购物). Sometimes I____________________(去散步). I often____________________(踢足球). Sometime I ___________________________________（去上舞蹈课）.

4、Consolidatian and extension A.把Story time 部分的内容讲给家长听。

B.完成相应练习。

五、板书设计：

Unit1 My day Part c Story time Collect nuts dry my nuts eat nuts watch TV have a show play the pipa

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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