19 杠杆的秘密教学实录及点评

省力的斜坡

教学目标：

1、

知识目标：要求学生知道简单机械——斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。

2、

能力目标：培养学生的实验能力（会做说明斜面有省力作用的实验）分析问题的能力，同时对学生进行创造性思维的训练。

3、

情感目标：培养学生实事求是的科学态度，培养探究科学素养，热爱科学的情感。

教学重点：知道斜面的作用及其省力规律

教学难点：实验探究斜面省力规律，斜面是变形的螺旋。

教学准备：1、分组实验材料：测力计、平板两块、重物、实验记录、

2、演示实验材料：平板、测量器、小车、50本书、多媒体课件。，

3、学生准备：螺丝钉、铅笔、三角形纸。

教学过程：

一、知识回顾：

课件出示：

填

空

1、能够帮助人们（

）或（

）的工具装置都可以称为机械。

2、有些机械较复杂，它是有（

）或（

）的简单机械构成，这些复杂的机械通常叫做（

）。

3、杠杆是（

）的机械，自行车是（

）的机械。

二、情景导入：

1、

观看录像。

2、

谈话：工人师傅推着摩托车上这么高的台阶，遇到了困难，我们班哪位同学最聪明，能帮他出个主意？

3、

学生回答。

4、

观看录像。

5、

讲述：通过录像情景，我们发现用木板斜搭在台阶上，省力了许多。像这样斜搭的木板装置叫斜面。斜面也是一种简单机械。

6、

揭题：今天这节课我们就一起来研究一下斜面。

7、板书：斜坡的启示。

三、实验探究斜面的秘密。

（一）、探究斜面的省力作用。

1、谈话：

工人师傅用木板斜搭在台阶上就很容易把摩托车推上去，那么斜面到底省力不省力呢？你能否利用桌上的实验材料设计实验验证一下呢？

2、介绍实验材料及注意事项。

3、学生分组实验并记录。

4、汇报实验结果。

5、小结：斜面有省力的作用。

（二）、探究斜面省力的规律

1、谈话：刚才有哪组测出重量相等，而拉力不一样，为什么？你能发现其中的秘密吗？

2、学生猜想。

3、谈话：现在我们一起来做个实验。

4、课件出示：

斜面的坡度大小对小车拉力影响的实验

坡度（几本书）

50本书

40本书

30本书

我发现; 5、演示实验：

（1）在教师的指导下找部分学生轮流参与。

（2）把实验结果填写在表格里。

（3）让学生观察实验结果，发现什么秘密。

6、小结：斜面的坡度越平缓越省力。

7、谈话：斜面越平缓越省力，那么，如果高度一定，斜面的长短和拉力有没有影响呢？我们分组来做个实验。

8、出示课件：

高度一定，斜面的长度对小车拉力影响的实验

斜面的长度

钩码（N）

50厘米

70厘米

重物（钩码N）

拉力（N）

拉力 (N) 我发现：

9、分组实验，填写实验报告，汇报实验结果。

10、比较全班同学测量的数据，你发现什么? 11、小结：高度相同，斜面越长越省力。

四、认识变形的斜面。

1、出示课件：一个孩子在山脚下很吃惊地看着高山。

2、谈话：面对这么高的山峰我们该怎么办呢？我们先来做个实验好不好! 3、实验操作活动。将学生的准备纸剪的直角三角形(斜边上涂上红色)拿出来，把直角三角形扶站起来看看斜边像不像陡峭的山壁。再将三角形的一条直角边贴在一支铅笔上,然后将纸围着铅笔绕起来，进行反复的玩，你发现了什么？

4、交流、汇报。

5、谈话：通过上面的实验，我们能不能帮助这位小朋友选择一条省力的路上山呢？

6、课件播放：一个小孩轻松地在盘山公路上行走。

7、出示螺丝钉，组织观察并讨论：螺丝钉的螺纹与斜面有什么关系？

8、小结;螺旋是一种变形的斜面，斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越密。

五、巩固应用。

1、谈话：斜面在生活中有着广泛应用。你能说出生活中哪些地方用到了斜面吗？能利用今天所学的知识解释一下吗？

2、学生讨论汇报。

3、让学生观看录像。

，播放盘山公路、盘山铁路、立交桥、楼梯、螺旋、金字塔的修建过程等。

4、小结：盘山公路、立交桥等其实就是高度一定的情况下，拉长斜面长度，斜面越长越省力。

5、谈话：生活中还有许多地方都应用了斜面，希望同学们做生活中的有心人，把我们学到的知识应用到实践中去，使我们的生活更加便捷。

六、作业布置：

调查和研究生活中还有哪些地方使用了斜面？

七、板书设计：

斜坡的启示

斜面有省力的作用。

斜面越平缓越省力；

高度一定，斜面越长越省力。

螺旋是变形的斜面。