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滦县教育局课时备课教学设计（主页）学校谢小年级三科目音乐设计人武素萍年月日教学内容共1课时第1 课时课海鸥领导新授签字课型时１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美目海鸥的刚强意志和勇敢精神。标重点：学唱歌曲“海鸥”。教学重、难点难点：演唱中，休止符的应用。教具、学具板书设计教
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- 2022-02-10 09:37:57
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- 学校：滦州市茨榆坨镇谢各庄小学
海鸥课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：海鸥课堂实录【3】
正文
滦县教育局课时备课教学设计（主页）
学校谢小
年级
三
科目
音乐
设计人
武素萍
年
月
日
教学内容
共1课时
第
1
课时
课
海鸥
领
导
新
授
签
字
课
型
时
１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美目
海鸥的刚强意志和勇敢精神。
标
重点：学唱歌曲“海鸥”。
教学重、难点
难点：演唱中，休止符的应用。
教具、学具
板书设计
教
学
程
序
1导入：
2新授：
教
师
指
导
学
生
活
动
电子琴、CD、
海鸥
活泼、欢快、速度稍快
1播放歌曲《海鸥》，多媒观看一幅蓝天，大海，飞翔体展示画面。
的海鸥，少先队员的画面。
1讲解自己找到的有关海鸥的小（讲解，评出优秀组）
知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。
2教师范唱，请同学跟着哼一哼。
滦县教育局课时备课教学设计（副页）
教
学
程
序
3全课总结：
教
师
指
导
3、有节奏的朗读歌词。注
意读出感情来。
4、跟琴学唱歌曲，师弹一
句生唱一句。
5熟练地唱全曲，用稍快的速度。
6请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。
7思考：歌曲整体应该用什里？应该怎样演唱？
8、整曲演唱，注意情绪、速度。（请同学边唱边做一做动作）
学
生
活
动
讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？
么情绪来演唱，高潮在那讨论后练唱
教
后
感
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：海鸥课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《海鸥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。