12 给物体分类教案推荐｜教案在线预览

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一年级科学《给物体分类》教学设计保定市清苑区李庄乡北辛力小学宋金娥一、教学目标：1、能通过观察、比较物体的外部特征，从不同角度对物体进行简单的分类。2、能按要求进行合作学习，并乐于表达和讲述自己的观点，学会倾听与合作。二、教学重、难点：能从不同的角度对物体进行分类，培养学生的观察能力和表达能力。三、

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所属课文：12 给物体分类

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学校：清苑县李庄乡付家营小学

12 给物体分类教案推荐

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关键词：12 给物体分类教案推荐

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一年级科学

《给物体分类》教学设计

保定市清苑区李庄乡北辛力小学

宋金娥

一、教学目标：

1、能通过观察、比较物体的外部特征，从不同角度对物体进行简单的分类。

2、能按要求进行合作学习，并乐于表达和讲述自己的观点，学会倾听与合作。

二、教学重、难点：

能从不同的角度对物体进行分类，培养学生的观察能力和表达能力。

三、学情分析：

1、学生通过前三个单元的学习，已经掌握了正确的观察方法，能熟练地运用感官感知物体的特征，尤其是上节课对“认识物体”的专项学习，给本节课学习“给物体分类”打下了基础。

2、一年级的学生还不太善于倾听和表达，因此在小组活动之后的汇报交流部分可能会难以掌控，所以老师要特别注意强调如何倾听和表达，培养学生这方面的习惯和能力。

四、教材分析：

本课是在学生初步认识物体的基础上，引导学生学习给物体分类。教材设计了“给果蔬分类”这个探究活动，目的是以学生常见的果蔬为载体，从观察入手，让学生学会根据外部特征对物体进行简单的分类，渗透比较、分类等思维方法的训练以及倾听、表达等行为习惯的培养。

五、教学过程：

（一）导入

上节课，老师和同学们一起认识了很多很多的物体。今天，老师要带大家去另一个地方好玩的地方------超市逛一逛。（教师趁机出示超市的果蔬专区照片）

（二）新授

1、师：今天老师也带来了一些我们最爱的水果蔬菜，让我们运用上节课学过的知识来认识一下它们吧（观察实物，指导学生运用上节课的知识介绍一下这些果蔬。）

2、师：同学们说的真好！但是老师遇到了一个难题：怎样给这些果蔬分分类呢？你们能帮老师来解决这个难题吗？这也是我们今天要学习的-----给物体分类（教师板书课题）

3、果蔬图片发到各小组，教师明确小组内分工，组员合作分类，强调做好实验记录。教师巡视指导。

4、汇报交流分类结果（在汇报前教师要明确表达方法和倾听方法，以培养表达和倾听习惯。）

5、教师出示幻灯片总结。（教师没有预设到的分类方法在黑板上板书，补充说明。）

（三）应用拓展：完成课本28页的问题。（为课堂上的弹性时间预备。）

（四）课堂小结：

今天老师和同学们又一起学会了根据不同的标准给物体分类，老师很开心。同学们，你们开心吗？（生：开心）那让我们期待下一次的开

心相遇吧！

（五）板书设计

给物体分类

（教师在教学设计中没有预设到的分类方法）

《给物体分类》教学设计

宋

金

娥

保定市清苑区李庄乡北辛力小学

关于本教案的常见问题

Q：12 给物体分类教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 给物体分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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