Part B优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit4 What do you do on Saturday? 教学目标:1. 能听、说、读、用下列句型: —What do you/ dose your … do on Saturday?—I/He/She often … (动词短语) 2. 复习和巩固现在进行时态,并能理解现在进行时态的含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-18 09:41:00

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学校：天水市麦积区东岔中心学校

Part B优质课教案设计

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2018-04-18 09:41:00

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关键词：Part B优质课教案设计

正文

Unit4

What do you do on Saturday?

教学目标

:1. 能听、说、读、用下列句型:

—

What do you/ dose your … do on Saturday?

—

I/He/She often … (动词短语

)

2. 复习和巩固现在进行时态,并能理解现在进行时态的含义。

3. 能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。

教学重点

:能听、说、读、用下列句型:

—

What do you/ dose your … do on Saturday?

—

I/He/She often … (动词短语

)教学难点

:理解现在进行时态的含义

教学流程:

学习目标

(一)出示学习目标

能听、说、读、用下列句型:

—

What do you/ dose your … do on Saturday?

—

I/He/She often … (动词短语

)

(二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务。

自主学习

(一)温故知新

播放上一课时所学的

Part B 部分

Let„s chant 录音, 学生跟读说唱, 并做动作(二)阅读方法

(1)听录音,小组合作学习对话,讨论解决问题,解决不了的请老师

指导。

(2)学生自读,互读,并根据图片理解句子的意思。

(3)展示成果。

(4)写一写。

(鼓励学生边读边写,把所学的词组拼写会)

(5)教师检测拼写情况

展示交流

(一)出示单词卡片,师范读,学生试着读一读。

(二)教师巡视,发现学生的读音错误并纠正

(三)读读下面的句子并试着理解:

I do some exercise, too.

I often play basketball.

点拨升华点拨升华

(一)巩固练习

1. 首先老师放录音,让学生复述。

2. 老师讲解这段对话。

3. 同桌两人一组练习本课对话,然后进行情景表演。

(二)拓展提升

Think and circle

What do you often do on the weekend?

课堂作业

Read and match

关于本教案的常见问题

Q：Part B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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