我是一年级小学生童声独唱教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我是一年级小学生 童声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《爸爸、妈妈抚育我》教案教学目标1、知道自己的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2、培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力，进而发现和理解生活中蕴涵的道理。3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是一年级小学生童声独唱

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更新时间

2018-04-25 09:25:00

来源学校

学校：蚌埠市凤阳路第二小学

我是一年级小学生童声独唱教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 09:25:00

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关键词：我是一年级小学生…教学设计(第二课时)

正文

《爸爸、妈妈抚育我》教案

教学目标

1、知道自己的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

2、培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力，进而发现和理解生活中蕴涵的道理。

3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的感激、尊重和孝敬之情，形成热爱家庭的态度和情感。

教学重难点

知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

教学准备

一、学生准备。

1、搜集、整理自己与家长的合影和家长抚育自己成长的小故事。

2、观察爸爸或妈妈一天的作息，体会爸爸、妈妈的辛劳。

二、教师准备。

1、搜集动物和人类抚育子女的图片和录像片断。

2、邀请几位热心的家长参与本节课的课堂教学，请他们做精心的准备，列举生活中鲜活的小事例，讲述抚育孩子的切身体会。

教学过程

一、导入。

老师：我们的成长过程中付出最多的人是谁啊？对，是我们的父母，在生活中他们无微不至，让我们开心快乐的成长，是他们抚育了我们，你们知道什么是抚育吗？我们一起来看看爸爸妈妈是怎么抚育我们的。

二、探究活动。

1、学生读教材P7-P10页，然后教师提问。学生自由发言为主要形式进行全班讨论。

（1）第七页的底衬图是什么？有什么意义？

（2）第八页的底衬图是什么？有什么意义？

（3）本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的课文有什么想法？

（4）喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？

（5）照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？

2、故事会。（小组进行）

请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。

3、邀请家长交流抚育孩子的故事。

邀请在座的几位家长说说自己孩子的成长故事，和大家分享抚育孩子的经历。

4、说说我的心里话。

（1）教师引导学生对父母说说心里话。

老师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗？

（2）让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。

（3）让学生把心里话写出来，回家拿给父母看。

5、教师总结。

老师：听到大家说的故事和对父母说的心里话，老师也很感动。你们的成长父母付出了很多，你们的快乐成长是对父母的心愿。说出对父母的爱，他们会很感动的！

关于本教案的常见问题

Q：我是一年级小学生童声独唱教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是一年级小学生童声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我是一年级小学生童声独唱教学设计(第二课时)