Unit 1 A visit to a farm设计意图

Teaching Plan

4A Module4 Unit1 A visit to a farm (Period 1) Date: December 7th , 2017

Teacher: Kim (金仟一)

Textbook: Oxford English 4A

Topic: Module 4 Unit 1 A visit to a farm (Period 1) Sub-topic: Rules on MacDonald’s farm

一、本课时教学目标：

1. 知识目标：

(1) 在本课时语境中理解词汇farm, sign, grass, pick, litter并正确朗读；

(2) 在本课时语境中初步感知核心句型Don’t…并正确朗读。

2. 技能目标：

(1) 能在本课时语境中理解词汇farm, sign, grass, pick, litter并正确朗读；

(2) 能在本课时语境中初步感知核心句型Don’t…并正确朗读；

(3) 能理解对话内容，在教师帮助下生动演说对话。

3. 人文目标：教育学生要遵守各个场合的相应规则。

1

二、教学重点：

(1)

能在本课时语境中初步感知核心句型Don’t…并正确朗读；

(2) 能理解对话内容，在教师帮助下生动演说对话。

三、教学难点：

能理解对话内容，在教师帮助下生动演说对话。

四、教学准备：Multimedia, cards, worksheet and etc.

五、Teaching procedures:

学习目标

学习内容

活动序号

导学方法

教师活动

学生活动

设计说明

Pre-task preparation

1.

Photos show.

1 Let’s enjoy some photos. Enjoy and think. 能通过图片初步感知理解farm。

引出故事农场2.

Introduce

的主人公Old Old MacDonald MacDonald

2

MacDonald has a farm. What’s Look and answer. on the farm?

通过photo show的形式，直观生动地引出第一课时的学习主题farm。

通过图片的呈现，直观生动地感受MacDonald的农场，激发学习兴趣。

2

学习目标

学习内容

活动序号

导学方法

教师活动

学生活动

设计说明

While-task procedure

3 There are many animals on MacDonald’s farm. 3.1 Look and answer. What else can you see? 3.2 Read the word.

能通过图片理

解新单词，并1.

Learn：sign

正确朗读。

能通过录音，初步感知所要Scene 1

学习的新单2.

Learn: grass

词，并正确朗

读。

能通过录音，初步理解句型3.

Learn: Don’t…

并正确朗读。

能通过演一演的方式，再一次巩固新句Act scene 1

4 Let’s visit MacDonald’s farm with Alice and Kitty. What do 4.1 Listen and answer. they want to do? Listen.

4.2 Read the word. What can’t they do? 4.3 Read the phrase.

通过图片感受新词并快速了解MacDonald的农场信息，从而引出话题，为下文的活动做铺垫。

通过听Alice and Kitty的第一段对话，带着问题，寻找到他们想做的事，从而引出他们的错误行为。

通过回答问题，指正Alice and Kitty的错误行为。

通过演一演的方式，再一次巩固新句型。

5 We can’t walk on the grass.

Who can read the sentence?

Who can say like MacDonald? 5.1 Read the sentence. 5.2 Say like MacDonald.

6 You can watch the sheep.

Please don’t walk on the grass.

Act out the dialogue. Let’s act out the dialogue. 3

学习目标

型。

学习内容

活动序号

导学方法

教师活动

学生活动

设计说明

Scene 2 能找到Kitty

and Alice的行4. Learn: pick 为，并正确朗

读新单词。

能通过演一演Act scene 2 的方式，再一

次巩固新知。

7 What can they see now? This time read the dialogue by yourself. Find out what can they do here? What can’t they do here? Who can say like MacDonald? 7.1Look and answer. 7.2Read the dialogue 7.3Answer the questions. 7.4Say like MacDonald.

8 Who can say like them? Work in Act out the dialogue. groups.

Now Kitty and Alice keep visiting the farm. What else can they see? Guess, what’s in the pond? Can you make a new sign?

Let’s see. What’s in the pond?

What can they do? What can’t they do?

通过自学的方式，仿照上一个段落，让学生带着问题，自己默读，找到Kitty and Alice的行为，提升阅读技巧。

通过说一说，演一演中培养学生的语言及表演技能。

能观察场景3的图片，了解Scene 3 故事发展。

9

通过问题来观察场景39.1 Think and answer. 的图片，从而了解故事9.2 Work in pairs and make a 发展；制作标牌为下文sign. 做铺垫。

10.1 Listen and answer. 10.2 Read the word. 10.3 Read the phrase. 10 4 Read the sign.

通过听对话，了解Kitty的错误行为，并纠正。

能通过听对5. Learn: litter 话，正确朗读

新单词。

10 4

学习目标

学习内容

活动序号

11

12 导学方法

教师活动

学生活动

设计说明

通过说一说，演一演中培养学生的语言及表演技能。

通过听歌的形式，直观生动地感受MacDonald的农场，提高学习效率。

通过演说故事，进一步巩固所学，检测学生的掌握程度。

了解生活中的警示牌，养成文明行为。

能通过演一演Act scene 3 的方式，再一

次巩固新知。

能感受参观农Sing a song 场的快乐。

Work in pairs and act out the Act out the dialogue. dialogue.

Kitty and Alice are happy. Let’s Listen and sing. sing a song.

Post-task activities 1. Act out the story vividly. Do you like the farm? It’s your show time. Act out the Act out the story vividly. story vividly.

能综合运用本课时的知识点，结合新旧知识，演说故事。

能通过欣赏图片，了解生活中的警示牌，养成文明行为。

能在课后巩固，综合运用所学知识与技能。

13 2. Enjoy some signs.

14 There are some signs in our life Enjoy some signs. too.

Homework: 1. Act or read the story. 2. Copy the new words and sentences.

5

Blackboard Design:

4AM4U1P1

Rules on MacDonald’s farm

There are

sheep

flowers

fish

You can

watch

walk on the grass.

smell

Don

’

t

pick flowers.

feed

litter.

6

[本课时文本]

Kitty: Wow! It’s a big farm. So many sheep.

Alice: How lovely! Let’s watch them. Haha.

MacDonald: Oh, children. Look at the sign. You can watch the sheep. Don’t walk on the grass.

Kitty&Alice : We’re sorry.

Alice: Wow! There are some flowers on the farm.

Kitty: Let’s pick them. Haha, how beautiful!

MacDonald : Oh, children. Look at the sign. You can smell the flowers. Please don’t pick flowers. They can be sad.

Kitty&Alice : We’re sorry.

Alice: Wow! There are some fish in the pond. Kitty: Haha, how lovely! Let’s feed them.

Alice: Oh, no! Look at the sign, Kitty. You can feed the fish. Please don’t litter. The pond can be dirty.

Kitty: I’m sorry.

MacDonald : Do you like the farm? Kitty&Alice :Yes. We learn a lot from the signs. We’re happy.

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