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关键词：1 小小科学家名师教学设计1

小小科学家

三维目标：

1、了解科学家在做什么。

2、通过滚小球的实验，说明小同学也能进行科学研究。

3、认识科学本质。

教学重点：

通过对一些科学家的了解，初步了解科学是什么。

教学难点：

认识科学本质

教学准备：

教师准备：斜坡、小球、PPT课件

学生准备：纸、笔

教学设计：

一、引入新课

1、让学生观看PPT课件图片

2、同学们将来想当科学家吗？今天我们就来当小小的科学家。

二、新课

1、观看PPT ，认识两位科学家，同时思考他们是做什么的？

2、提问：这两科学家他们是从事什么研究的？(学生回答) 3、提问：你们还知道哪些科学家，他们是研究什么的？(学生回答) 4、“滚小球”实验

(1)、学生观看“滚小球”PPT课件，并认真思考。

(2)、教师在讲台上做“滚小球”演示实验，让学生认真观察两次结果。

(3)、请两位小同学上台同样做“滚小球”实验，同学认真观察。

(4)、认同学们将观察到的结果画在纸上，并小组间相互交流。然后再请同学与全班同学交流。

5、认识科学本质

(1)、了解科学家已经找到的问题答案(让学生观看课件，并认真思考问题答案)观看后让学生交流。

(2)、你从小到现在、提出过些什么问题？哪些问题已经解决了，怎么解决的？(同学交流问题) (3)、哪些问题，还没有解决？有没有外星人？地球内部有什么？

三、总结本课

1、学生汇报收获。

2、还有很多问题没有找到答案，让我们一起去研究探索……

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