6 说声“我能行”教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

粤教版三年级下册品德与社会六、说声“我能行”舞钢市三小冯宝珠教学目标：1、在学习遇到困难和挫折时，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。2、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的愉悦。教学准备：了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢的进

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 说声“我能行”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

238

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:31:00

来源学校

学校：舞钢市第三小学

6 说声“我能行”教学设计(第二课时)

未知

2018-05-29 16:31:00

238

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 说声“我能行”教学设计(第二课时)

正文

粤教版三年级下册品德与社会

六、说声“我能行”

舞钢市三小

冯宝珠

教学目标：

1、在学习遇到困难和挫折时，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。

2、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的愉悦。

教学准备：

了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢的进行教学。

活动目标：

1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做，有一定的家庭责任感。

2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。

活动时间：4课时

活动过程：

1、提出问题：你是家庭的小主人吗？

2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。

3、进行汇报准备：

列出自己能做的事情

列出正在学习或想做学习的事情。

小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。

4、各小组汇报交流。汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解

决的？有没有更好的解决办法？

5、总结反思成果：

写出一份倡议书：“小主人，你想对你说”用于自勉和勉励他人。

板书设计：

说声“我能行”

不怕困难

增强信心

关于本教案的常见问题

Q：6 说声“我能行”教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 说声“我能行”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 说声“我能行”教学设计(第二课时)