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《 How are you?》教学设计晋师附小陈婷教学目标：知识技能目标：1.通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标！2.通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别！情感态度目标：能在与人见面问候的过程中感受和学会英语的礼貌用语！学习策略目标：1.养成认真思考，积极总结巩固的习惯；2.课
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2 How are you?第二课时教案
未知
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关键词：2 How are you?第二课时教案
正文
《 How are you?》教学设计
晋师附小
陈婷
教学目标：
知识技能目标：
1.通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标！
2.通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别！
情感态度目标：
能在与人见面问候的过程中感受和学会英语的礼貌用语！
学习策略目标：
1.
养成认真思考，积极总结巩固的习惯；
2.
课上课下积极运用本课所学内容与他人交流。
教具：PPT 教学过程：
Step1：Warming up and review: T: Show the sentence:
Good morning!
Good morning! （以打招呼的方式引出Mr）
Mr 先生
Step 2：New Concepts: T: How are you?
I’m fine.Thank you.
1.How are you?（你好吗？）
2. I’m fine.Thank you.（我很好，谢谢！）
Step3：Practice: ---- Good morning! ---- Good morning!
---- How are you? ---- I’m fine.Thank you.
Class closing：
Goobye,boys and girls!
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关于本教案的常见问题
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