C板书设计及设计说明

“一师一优课

一课一名师”教学设计专用稿纸

Unit 4 When is Easter? C Story time （人教版PEP课程标准义务教育教科书英语五年级下册）

哈尔滨市阿城区料甸团结小学校 刘金丽

【摘要】

通过故事学习，感悟生活道理。

【教材分析】

本部分是故事教学，呈现的是Zoom不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的经过。除了复习与巩固学过的句型外，还通过图片和上下文拓展理解新句子。

一、教学目标

知识与技能

1. 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固本单元重点语言。

2. 能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事，提高学生综合运用英语知识的能力。

3. 教育学生在学习过程中要不懈努力，熟能生巧（Practice makes perfect）。

过程与方法

1、利用多媒体播放录音，让学生整体感知故事内容。

2、分解故事，掌握语言要点以及故事详情。

情感、态度与价值观

教育学生在学习过程中要不懈努力，熟能生巧（Practice makes perfect）。

二、学情分析

对于小学五年级学生来说，他们已经有了一定的英语基础，经过一二年级的攀登英语的学习，三四年级的学***多数学生有一定的英语语言接受和表达能力，词汇量有一定的储备，能进行简单的口语交流，对教师的课堂指令和体态语言己有相当好的反应。学生学习兴趣较浓，积极性较高，但也有少数学生对语言的认知能力不强，缺乏一定的学习能力，反应较迟缓有待进一步提高。学生对日期的表达还不够流利。

三、重点：

重点：

1. 能读懂“Story time”部分的选择任务。

2. 完成填空任务并有感情的表演故事。

四、难点：学生英语综合运用能力的提高。

教学准备

多媒体课件、头饰。

【教学过程】

一．课前热身（Warm-up and revision）

1. Greetings 2. 看图导入新课

二．新授（Presentation）

1. 教师出示ppt，引入唱歌考试（singing test）图片，进而引出Zoom 的singing test。

2. 教师播放故事内容，学生了解故事大意,边听边想问题，When is the singing test? 3.出示课件，逐步讲述故事。

(1)出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th , Zoom can’t sing we ll. What should he do? Zip：Don’t worry. Practice makes perfect.，讲解重点单词worry，practice和perfect，让学生跟读。

(2)出示第二至四幅图片，让学生边听录音，逐图进行讲解并让学生跟读，感受Zoom的心情。完成图片所对1 单位：黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校

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邮箱：acjxedu@acjxedu.com

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应的问题和任务，帮助学生理解意思。

(3)Zoom 一再的拒绝朋友的邀请，最终的singing test 的结果怎么样呢？出示图片，教师做祝贺的动作，让学生理解意思，并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom 的心情变化，学生跟读。

三．巩固延伸（Consolidation & Extension）

1.学生自己朗读故事。

2.分角色朗读课文。

3.学生佩戴头饰角色扮演表演对话

四． Homework 1. Remember “Practice makes perfect” and do it in our studying.

2.Write a new story 五、总结语

Practice makes perfect.

附：板书设计

Unit 4 When is Easter? C Story time

Zip:Practice makes perfect.

Rabbit:Will you play football with me after lunch?

Zoom:I need more practice.

Music Teacher:Good job,zoom.

Cat:I’ll go swimming tonight.2 单位：黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校

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