管弦乐曲《水族馆》优质课教案设计
管弦乐曲《水族馆》优质课教案设计
未知
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关键词：管弦乐曲《水族馆》优质课教案设计
正文
《水族馆》欣赏
教学设计
广州番禺执信中学附属小学 王博华 课题
课时
1课时
《水族馆》欣赏
课型
欣赏课
对低段的孩子来说，各乐器的音色过于抽象，动物这一孩子们喜欢的主题让学生学习音色这一抽象知识时，不仅提高孩子们的兴趣，更能激发孩子们的抽象思维。
教学分析
本课提供的作品侧重点各不相同，既有单一乐器的学习又有总和音色的感受。让学生欣赏音乐时，通过不同动物或场景以律动的形式综合表现音乐要素。
1、在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力。并从中感知。
教学目标
人类与动物之间愉快、友好的关系。
2、运用多种方法、多种材料进行设计、制作。
3、在创造过程中培养学生的动手能力。
1、观察、分析海底世界的造型及色彩。
2、幻想创作美丽的海底世界。
教学重难点
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体设计策资源
略意图
强化学生音乐素养。
1.
师生打招呼。
引导2.
节奏游戏。
轻声模唱，注意音钢琴
释放
X X ,X X ,O ,X -。
准。
3.用“MA”
，“lu”模唱音阶。
1.
欣赏音乐《水族馆》（音频），跟随旋律绘画音乐形象并提问学生听这首音乐有什么画面感引出音乐标题《水族馆》。
师：今天老师要带大家去一个好地方，同学们边听音乐边看老师要带大1.展开想象，回答问家去哪里呢？
题。
2.带着问题欣赏音拓展2.
绘画图形谱，让学生猜测画的是什
乐。
学习
么地方。
课件
3.根据不同音乐形3.
提问为什么海底有泡泡，并让学生象创编舞蹈动作并在图形谱中画上小鱼。
根据音乐律动。
4.
教师简介作品，并让学生关注作品中的两个音乐形象：鱼（穿梭游动）和水草（摇曳）。播放乐曲《水族馆》（视频），欣赏音乐《水族馆》结合老师所画音乐形象创编舞蹈动作演绎音乐。
5.创编动作分组演绎音乐。
学生归类总结
课堂1.
总结水族馆音乐的特点。
小结
2.
不同乐句各自表现什么音乐形象。
用动听的音乐引入课程主题，也起到吸引注意力的作用。
培养学课件
生总结能力。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 10:20:00
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作者信息
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来自：学校：广州市番禺执信中学附属小学
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