Part A优秀教案板书设计

Unit5

Do

You

Like

Candies? Period A 一．Teaching Aims: 1、学习“四会”单词：

cake, banana, grapes, candy, like

2、询问对方是否喜欢某物的句型以及回答：

-Do you like ... ? -Yes,I do.(肯定回答) -No,I don’t.(否定回答) 二．Teaching Importance：

能听懂、会写、会读、会说以下单词：

cake, banana, grapes, candy, like 三．Teaching Difficulty：

通过学习，能够用英语询问对方是否喜欢某种水果或者食物。

四．Teaching Procedures: Ⅰ.Warming up and revision 1.教师播放英文歌Apple Tree，并和学生一起唱。

2.Greetings. 3.复习以前学过的有关食物和水果的单词（课件图片展示），一起读说。

Ⅱ.New Presentation 1.教师结合一些教学实物或者教学图片进行教授本课“四会”词汇

cake, banana, grapes, candy, like。

2.让学生用自己喜欢的方法在最短的时间内写会“四会”单词，并叫个别同学到黑板上展示。

3.讲解学习本课重点句型：

-Do you like candies ? -Yes, I do. (肯定回答) -No,I don’t.(否定回答)的学习：

4.接下来，教师可以和学生一起进行训练和巩固所学的词汇cake, banana, grapes, candy, like以及句型

-Do you like candies ? -Yes, I do. (肯定回答) -No,I don’t.(否定回答) Ⅲ.Consolitation 1. Flash cards

教师拿出课前准备好的英语单词卡片，在学生面前或快速或慢速的闪动，让学生一起说出该单词。这里教师可以先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动，充分调动学生的积极性，有利于学生注意力的有效集中，但该活动不宜占用太多时间。对反应较快的学生教师要提出表扬和鼓励。

2. Pair works 教师可以让学生两两一组，或四人一小组，或自由组合用所学词

汇和句型进行用英语询问对方是否喜欢某种水果或者食物，然后有信心上台表演的同学可以上台表演。

IV. Exercises 1.Fill in the blanks. 

(1) A:___ you like candies?

B: No, I _____. 

(2) A: ___ you like grapes?

B:____,I do



(3) ___ you like bananas? ___________(肯定回答) ___________(否定回答) 2.

看图，圈出相应的词。(课件展示) V. Home 1.

抄写新学的词汇5遍（英汉）。

2.

熟背所学对话。

Blackboard Design：

Unit5

Do

You

Like

candy -Do you cake -Yes, I do. banana -No, I don

Candies? like ? ’t.

grapes like