Part A名师课堂实录

小学英语现在进行时微课教学设计

曹卉

年级：四年级

学科：小学英语

一．

教学目标：

知识目标：

1.

理解现在进行时的基本含义及标志性词now、listen、look等

2.

能够准确记住现在进行时态的结构。

3.

能准确记住动词的现在分词的三种变化规律。

能力目标：

1.

能用现在进行时的陈述句描述正在发生的动作。

2.

让学生学会要根据主语人称的变化去变换不同的be动词。

二．

教学重点和难点：

1.

能够准确记住现在进行时态的结构。

2.

能用现在进行时的陈述句描述政法发生的动作。

三．

教学方法：

学生观察总结，教师纠正补充，并与学生合作讲练结合。

四．

教学教具：

多媒体课件

五．

教学过程：

（一）

warming up：

T：Who is the boy？（出示男孩正在踢足球的图片）

S……. T: Tom T: What does he often do? S: He often plays football. 师引导学生观察图片，看看Tom的动作，他今天是正在踢足球，该如何表达呢？今天我们就一起来解决这个问题。一起来学习现在进行时。

（二）

New presentation：

1.

含义

出示几个句子引导学生理解现在进行时表示的含义是动作正在进行或是正在发生。

重点提示：在现在进行时态里，常常有now、listen、look、at the moment等标志词。

2.

基本结构：

出示例句He is playing football。引出现在进行时的基本用法，让学生观察句子的结构，讲解现在进行时的基本构成：be﹢v-ing 3.

动词现在分词的三种变化规律

出示三组词：（1）play—playing do—doing sing-singing （2）take—taking come—coming have—having （3）swim—swimming put—putting cut—cutting 让同学们继续观察例次，找到变化规律，一起总结出动词现在分词的变化规律。

4.为了使同学们更好的记住心在进行时的用法，一起来常常这首儿歌：进行时很好记,be加动词-ing;直加双写去哑e,分词构成须仔细。别说 be 无词义,主语和它最亲密;变疑问 be 提前,否定 not 再后添;何时要用进行时 look,listen,now标志. （三）

Practice：

1.写出下列动词的分词形式

talk________ sleep _______ watch ________ sit ________ listen _________ make________ laugh ________ lie ________

cry ________ sing ________ cut_________ write________ 二、用所给动词的适当形式填空

1.Look! Andy________(fly) a model plane. 2.Listen! Amy__________(sing) in the next room. 3.Many students_________(play) football in the field now.

4.Father isn’t at home. He ________(work). （四）Homework：

自己造3个表示的动作是现在进行时的句子。

football