资料摘要
《空气占据空间》本研究对“空气占据空间”的实验进行创新设计，完成了“自制小喷泉”一个创新实验，用绿色环保的材料代替了有毒橡皮泥，实验更安全，能激发学生探索兴趣，启发学生创新思维。所有实验操作简单、现象明显、趣味性浓，符合中年级学生的心理特点及审美需求。创新点：①材料创新，“空气占据空间”实验用橡皮塞
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 认识空气
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 231
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 11:11:00
- 来源学校
- 学校：滦州市响嘡街道田疃小学
4 认识空气设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 认识空气设计意图
正文
《空气占据空间》
本研究对“空气占据空间”的实验进行创新设计，完成了“自制小喷泉”一个创新实验，用绿色环保的材料代替了有毒橡皮泥，实验更安全，能激发学生探索兴趣，启发学生创新思维。所有实验操作简单、现象明显、趣味性浓，符合中年级学生的心理特点及审美需求。创新点：①材料创新，“空气占据空间”实验用橡皮塞代替有毒橡皮泥，更安全更绿色；使现象更明显，实验更有趣。
一、实验在教材中的地位与作用
1.“空气占据空间”是教科版小学科学三年级上册78页中的教学活动。让学生在探究的过程中认识空气确实存在，空气和其他物质一样，能够占据空间，为后面“空气占据空间的变化”“空气的重量”的学习奠定基础。
2.通过尝试设计与完成实验过程，培养学生的观察能力、探究创新能力，对发展学生科学素养、培养探究精神具有重要的作用。
二、实验原型及不足之处
1.实验材料橡皮泥有毒，操作中容易出现橡皮泥堵塞吸管的失误，从而导致实验失败；一次性吸管学生反复试吹不够卫生，丢弃易造成资源浪费和环境污染。
三、创新实验的器材
玻璃管、橡胶管、带孔橡皮塞、注射器、红墨水。
四、实验创新与改进之处
创新实验：①用橡皮塞替代有毒的橡皮泥更安全环保；②用玻璃
管代替塑料吸管，消除浪费，减少了污染；③用推注射器活塞代替用嘴吹气实验，安全可靠，更加卫生。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 11:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 231
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_55290
来自：学校：滦州市响嘡街道田疃小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 认识空气设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 认识空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。