9 多样的天气教学设计(第一课时)

《多样的天气》教案

一、教学目标

1、了解阴、晴、雨、雪、风、雾等天气现象、主要特征和相应的天气符号，以及预报天气的各种方式。

2、了解各种天气对人们生活的各种影响。

3、培养学生的环保意识，树立保护环境从我做起的观念。

二、教学重点：了解阴、晴、雨、雪、风、雾等天气现象及相应的天气符号。

教学难点：树立保护环境从我做起的观念。

三、教学准备

多媒体课件

天气符号图片

四、教学时间

1课时

五、教学过程

一、游戏导入

1、亲爱的小朋友们，大家好！今天很高兴和你们一起来学习《多样的天气》，你们喜欢吗？生答（）不光你们喜欢，还有一群特别的小朋友也喜欢，听听，他们来了

2、播放声音

你听到了什么？（雨声）原来是雨宝宝来了。那么下一个又是谁了？（雷声）雷宝宝也来了，同学们真聪明，还有一个宝宝来了，我们一起去猜猜？（风声）风宝宝也来了，同学们可真厉害，一会儿功夫就猜出了3个，其实这三个小朋友还有其他的兄弟姐妹，你们想认识吗？那我们就一起去认识他们吧！

二、新课授予

（一）介绍各种天气

1、晴天

首先我们来到第一个宝宝家里，哇！这个小朋友家里真漂亮啊！说说你看到了什么？

生答（有温暖的太阳，青青的草地，蓝蓝的大海。。。。）

这是晴天宝宝的家，（板书晴）这里有温暖的太阳，晴空万里无云，阳光撒下来暖洋洋的，有时会有微风。

在这晴朗的天气里你们想干什么？生答

在玩耍的同时要注意及时增减衣物，防止太阳晒伤。阳光它给我们带来了温暖和光明，同时为植物生长提供了所需的能量。

2、阴

刚刚我们在晴天宝宝家里玩的正开心，突然厚厚的云层遮住了太阳，天色暗了下来，这是什么宝宝来了？生回答（）

板书阴

在阴天里你想做些什么？那你们喜欢吗？生回答

3、风

别急！有个小宝宝帮我们吹走了乌云，你们知道是谁吗？（风宝宝）板书风

小风吹，树叶飘摇，大风吹，树干弯曲，甚至会吹垮房屋，你觉得这幅图片的风是怎样的？

4、雨

风宝宝到来让大树跳起了舞蹈并且带来了一场大雨。板书雨

雨天：云层厚，没有太阳，有较大的风，有时会有雷电，温度较低。在这种天气下该注意什么呢?说的真好，雨天的出现，给人类，动植物提供了不可缺少的水。

5、雾

大雨过后，起了雾，灰蒙蒙的，什么也看不见，你们认为这是哪一个宝宝家里？生回答

板书雾

6、雪

刚刚我们认识了晴、阴、风、雨、雾这几种天气，还有一种天气是你们最喜欢的？（雪）板书雪，天上飘着雪花，北风呼呼的刮着，很冷，你们喜欢干什么？生回答

该注意什么？

（二）天气的预报方式

在这几种天气中，你喜欢哪种天气？生回答

天气变化多端，那你想知道你喜欢的天气会什么时候出现吗？老师这里有一首儿歌可以告诉我们答案。

1、生物预报天气

生物预报天气，我们跟着音乐一起来读一读。

有谁可以告诉我，那些生物可以预测天气。

2、现代信息技术预报

随着科技发展，我们可以通过看天气预报，看手机等来提前了解天气。由此，认识天气符号也至关重要。下面我们一起来认识它们的符号。

（三）、认识天气符号

（1）、认识符号

（2）、记一记

（3）、玩一玩

三、知识拓展

1、看图片，谈感受

每种符号代表着一种天气，它们有时很温和，有时却很暴躁，我们一起来感受一下！（观看灾难图片）

2、观看环保图片，学生谈感受

四、课堂总结

1、同学们，其实除了我们今天所学的几种天气外，还有很多，希望同学们在课余之后，可以去进行了解。

2、聆听《天气歌》

那么我们就在这一首天气歌里结束今天的课堂吧！