Part A优秀教案案例

Unit 5 What’s the Weather like Today?

柞水县城区第一小学 王晓芬

教学目标: 知识目标：

1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。

2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

能力目标：在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。

情感目标：

教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。

教学重点:

能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。 教学难点:

能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

教学准备:教学卡片，实物或图片，课件。

课时:

第一课时

教学过程：

Step 1: 课程导入（Leading In）

1、Warming up 教师带领学生唱一唱有关天气的歌曲或歌谣，充分调动学生的学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。

Rain, rain, go away. Come again another day. Little Kitty wants to play. Rain, rain, go away. 2. 浏览学习目标，师生会话导入：what’s the weather like today? 出示天气图片引出天气的话题，进入主题。

Step 2: 课程展示（Presentation）

(一) 学习生词

1、听录音，跟读。

2、学习新词moon, star, weather report，sunny, windy, cloud, rainy, snowy（教师利用课件中直观的图片引导学生学习）

3、拼写单词，练习读。男女生读，开火车读单词，小对子互读。（群学，对学）

4、在句子中学习新词，加深印象。

5、教师出示Let’s Learn部分的词汇卡片，学生抢读。

6、Activiy 1 ：play a game: （天气蹲:男女生分两组，规定时间剩余人数多的获胜。）

（二）学习句型

1、学习句型：What’s the like in ……Today? It’s _______________. 2、组内练习句型。

3、Activiy 2：小组上台用准备好的转盘询问天气。

Step 3: 巩固活动(Consolidation)

1、Activiy 1 ：play a game: （天气蹲:男女生分两组，规定时间剩余人数多的获胜。）

2、Activiy 2：小组上台用准备好的转盘询问天气。

Step 4: 课堂检测 (Quiz ) (见ppt) Step 5: 作业设计：

1. Copy the each new word by five times, try to read and remember them. 2.Watch the weather report at tonight, fill the blanks. 用what’s the weather like in……？It’s…….练习问答。

Beijing Shanghai Guangzhou Lanzhou Chengdu

板书设计： Unit 5 What’s the Weather like Today?

sunny windy cloud, rainy snowy moon, star weather report what’s the weather like today? It’s sunny/rainy/windy/snowy/cloudy.