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Unit 2 My Family（第3课时）教学目标：学习一般疑问句的问答句型Is he/she…？Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.教学重点：能用一般疑问句进行简单问答练习。教学难点：能理解人称代词he和she的用法和区别，并学会用一般疑问句询问家庭成员身份。教学
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Part C全国优秀课堂实录
未知
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关键词：Part C全国优秀课堂实录
正文
Unit 2 My Family（第3课时）
教学目标：
学习一般疑问句的问答句型Is he/she…？
Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
教学重点：能用一般疑问句进行简单问答练习。
教学难点：能理解人称代词he和she的用法和区别，并学会用一般疑问句询问家庭成员身份。
教学环节：[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K]
一．
学习目标（2分钟）
（一）
学习一般疑问句。
Is he/she…？
Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
（二）
用一般疑问句编一组完整的对话。
自主学习（15分钟）
(一)温故知新
猜谜语：
She is my mother’s mother. Who is she?
He is my father’s father. Who is he? （二）阅读方法
Read a story. 了解故事的内容，初步了解一般疑问句在对话中的运用。
（三）互助释疑
自主用一般疑问句造句，然后同桌或小组内探讨，熟练掌握一般疑问句的问答方式。
（四）探究出招
模仿课本对话，自主编写一段简单对话，同桌之间相互交流。
二．
展示交流（10分钟）
班级展示
指名小组上讲台表演对话。三．
点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）师生问答练习。
（三）分角色读对话。
四．
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.
Ask and answer A: Who is he/she? B：He/she is…
[来源:Z&xx&k.Com]
A：Is he/she…？
B：Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
板书设计：
Unit 2 My family A: Who is he/she? B：He/she is…
A：Is he/she…？
B：Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
课后反思：
[来源:Zxxk.Com]
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
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