9 In my room优秀获奖教案

<< In my room >> 教学设计

教学目标：

1)

能够听说认读单词

pen、

pencil 、

schoolbag、

desk、

chair ruler. 2)

能够用This is …和These are …介绍自己的房间以及它们的一般疑问句形式。

3)

通过练习以及角色表演等形式运用本课的核心句型，培养学生的综合语言运用能力。

教学重点：

1）

使学生掌握表示学习用品的单词pen、

pencil

schoolbag 、desk、

chair、

ruler.。

2）

This is …和These are …句型的运用以及它们的一般疑问句形式的构成。

教学难点

：

This is …和These are …句型的运用以及它们的一般疑问句形式的构成。正确区分单复数。

教学准备：

课件PPT ,图片，卡片。

教学过程：

Step 1 Warm---up

1)

Greeting

2)

Sing an English song ‘ In the classroom” together .

Step 2 While-task procedures 1)

教师出示书包介绍：Look ! This is my schoolbag.让学生明白其中的意思，教学单词schoolbag . 2)

师：What’s in my schoolbag ? Can you guess ? 让学生猜书包里面的东西，引出单词

pen 、pencil、ruler.教学单词

3)

Let”s do together

师：Show me your ruler ( 生：Ruler、ruler、ruler) 师：Show me your pen

( 生：Pen、pen、pen

)

……

4)

课件出示What can you see in the classroom?，指名介绍I can see

a …引出单词desk、chair.教学单词。

5)

实物出示学习用品介绍：This is my pen. These are my books .让学生重复句子，板书句型，领读。

6)

用不同的单词做替换练习。

7)

教师随即问：Is this your pen/ pencil…? Are these your …? 引出句型的肯定与否定回答方式。

8)

学生两人一组问答。

Step 3 Post_task activities

1)

击鼓传花游戏：教师事先准备一个盒子，里面有单词或者句子，音乐停时，拿到盒子的同学要大声朗读单词或者句子。

2)

Let’s chant

3)

学生两人一组进行角色表演。

Step4 Homework