6　我们家的男子汉ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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人教2001课标版小学语文五年级下册6 我们家的男子汉教学设计河间市郭村乡太平庄小学孙喜梅这篇文章从日常生活的平凡小事描写了一个小男孩的成长经历,他的成长过程正是男子汉的成长过程。本文按照人物性格特征来组织安排材料,感受一个男孩的男子汉魅力。教学目标:1、感受“男子汉”独立、勇敢、坚强的性格特征。2

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-27 17:02:00

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学校：河间市郭家村乡太平庄小学

6　我们家的男子汉ppt课件配套教案内容

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人教2001课标版小学语文五年级下册

6 我们家的男子汉教学设计

河间市郭村乡太平庄小学孙喜梅

这篇文章从日常生活的平凡小事描写了一个小男孩的成长经历,他的成长过程正是男子汉的成长过程。本文按照人物性格特征来组织安排材料,感受一个男孩的男子汉魅力。

教学目标:

1、感受“男子汉”独立、勇敢、坚强的性格特征。

2、学习按人物性格特点分类组织安排材料的方法,细致的观察和细腻的描写。

3.抓住关键语句复述课文中的人物和事件。

教学重点和难点:

1.“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

2.以人物性格特点分类组织安排材料的方法。

课前学习:

熟读课文,扫清生字词障碍。

教学过程设计:

一、导入

1.谈谈你心目中的男子汉形象及其表现的男子汉特征。

2、独立、坚强、顶天立地、勇敢、流血不流泪、足智多谋等。

3、说明成为男子汉的条件。性别上:男性。性格上:独立、坚强、勇敢等指导学生从性别上,从性格上去理解。

二、读课文,看看作者笔下的“男子汉”。

在文中被作者成为男子汉的是怎样的一个人?他身上有哪些性格特征?划出相关的语句(阅读课文,交流)。

注意从哪几方面写的,用自己的话来概括。

1、他对独立的要求;

2、他的眼泪;

3、他面对生活挑战的沉着。

三、读课文开头和结尾的几段文字,结合全文内容,概括“我们家的男子汉”的特点。

1、我们家的男子汉:

他有独立意识;他刚强,不轻易落泪;面对不得不做的事,他坦然接受。……刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

2、文章运用了很多小标题,这些小标题与文章内容有怎样的联系,是否可以删去这些小标题(掌握小标题在写作中的好处)?

按人物性格特点分类组织安排材料,再加上小标题,可以使文章条理清楚,眉目分明,文意表达更清楚,更集中,可以使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的。

3、精读主体部分,谈谈从他的言行上、性格特征上你认为他是一个男子汉吗?(发表自己的观点。)

四、品味本文描写细腻

组织学生结合课文,找出文中对“男子汉”进行语言、动作、神态描写的语句。(交流)

学习方式:由临近的四个同学组成小组讨论,每个学生都要参与,比一比谁先找到这样的句子,比比谁找得多。

五、迁移拓展,理解“男子汉”内涵。

1、组织学生课堂讨论:我心目中的“男子汉”。

2、有男子汉,就有女强人,请你想一想自己曾经经历的男子汉或女强人的事儿,与大家分享。

六、课堂小结

学习本课,你收获了什么?

七、课后作业

抓住人物的性格特点,通过具体事例写一篇关于人物的作文,注意使用人物的语言、动作、神态等描写方法。

八、板书设计:6我们家的男子汉

他对独立的要求他的眼泪

他面对生活挑战的沉着

独立

坚强、可爱坦然勇敢

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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