22 狐狸分奶酪名师教学实录｜教案在线预览

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《狐狸分奶酪》教学设计《狐狸分奶酪》是一篇童话故事，本篇课文内容通俗易懂，故事性、可读性强。本课是继《狐假虎威》后又一个关于狐狸的生动有趣的故事。通过狐狸给两只小熊分奶酪，最终奶酪全进了自己肚子里，突出了狐狸的本性。一、教学目标1.认识12个生字，会写“奶”“始”等8个生字。（重点）2.能正确、流利

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所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-05-24 20:31:00

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学校：昌乐一中英才实验学校

22 狐狸分奶酪名师教学实录

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《狐狸分奶酪》教学设计

《狐狸分奶酪》是一篇童话故事，本篇课文内容通俗易懂，故事性、可读性强。本课是继《狐假虎威》后又一个关于狐狸的生动有趣的故事。通过狐狸给两只小熊分奶酪，最终奶酪全进了自己肚子里，突出了狐狸的本性。

一、教学目标

1.认识12个生字，会写“奶”“始”等8个生字。（重点）

2.能正确、流利地朗读课文，并分角色朗读课文。（重点）

3.理解课文内容，知道小熊和狐狸所扮演的角色，明白对待亲人，朋友不能斤斤计较，懂得不能损害他人的利益。（难点）

二、教学重难点

1、教学重点：

识记生字，正确书写生字，掌握多音字“结”。

2、教学难点：

采用分角色等多种形式朗读课文，读懂课文内容，懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多的道理。三、教学准备

制作多媒体课件，做小熊和狐狸的头饰。

四、教学课时第2课时

五、教学过程

（一）1.画画导入，激发兴趣

在开始学习之前，我们先来进行一次绘画比赛，同学们，你们愿意参加吗？那么，让我们端端正正的坐好，然后拿起手中的笔，注意握笔姿势，好，开始跟我画——

（1）先画一个三角形，这是小动物的头。

（2）头顶画两个同心三角形，这是小动物的耳朵。

(3)眯着的眼睛,三角形尖处画上一个实心圆点。作为小动物的鼻子。

(4)画一个梯形,这是小动物的身体。

(5)添上大大的尾巴。

(6)最后画上小脚,一只小动物就画好了。

同学们,你们猜出这是什么来了吗?——对,这是一只小狐狸,那么,你们还记得我们上节课刚学过的与“狐狸”相关的课文吗?它的题目是《狐狸分奶酪》。

2.让一名学生解读本课教学目标:

3.小小老师,带你来拼读:

4.集体读:

5.分组读

6.分组读词语

7.个人读

(二)、写字

1.观察结构。

2.师范写,生书空。

3.生练习写。认真地先描红一个、临写一个,同桌交换对比后,再写一个。

提醒握笔姿势。

(三)、表演中学习课文,并在表演中思考:

1.这块奶酪是谁的?

2.你同意狐狸的做法吗?

①“这事好办,我来帮你们分吧!”

②“真的,这半块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。

③狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。

3.如果你是小熊,你会怎么做?

①“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”

②“你分得不匀!”小哥俩嚷着说,“那半块大一点儿。”

③“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。④“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”

4.最后奶酪去哪里了?

“小熊,我分得可公平啦!”狐狸笑着说,“你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。”

六、课堂总结与巩固——回归教学目标

总结本节课学习到的道理、生字词、表演中学到的技巧与语气的表达。七、布置作业,拓展延伸

继续收集自己喜欢的童话故事,并与大家分享。

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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