23 祖先的摇篮教学目标设计｜教案在线预览

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《祖先的摇篮》精品引领课雄县朱各庄镇第一小学张静【学习目标】 1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,通过朗读,体会作者的思想感情。3.培养热爱自然,与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。【导学过程】活动一：自主预习，组内互查要求：用自己喜欢的方式读课文，完

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所属课文：23 祖先的摇篮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 16:05:00

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学校：雄县朱各庄镇第一小学

23 祖先的摇篮教学目标设计

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关键词：23 祖先的摇篮教学目标设计

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《祖先的摇篮》精品引领课

雄县朱各庄镇第一小学

张静

【学习目标】

1.会读、会写本课的生字。积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,通过朗读,体会作者的思想感情。

3.培养热爱自然,与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。

【导学过程】

活动一：自主预习，组内互查

要求：用自己喜欢的方式读课文，完成下面的几个任务。

1、自读课文2遍，圈出生字新词，借助拼音和查字典等方法读准字音，读熟课文。 2、师友对读，做到

“五不”：不丢字、不加字、不错字、不唱读、不读破句子。 3、组内认读生字词，交流识字方法。（做找朋友游戏：组长读字，组员找卡片。）活动二：智力闯关，知识比拼

1.第一关：生字生词我最棒

2.第二关：课文我会读

『要求：不添字、不漏字、不错字，把课文读流利。』

3.第三关：课文内容知多少

（1）『提示：默读课文，先自己想一想每一小节主要讲了什么，然后把自己最喜欢的小节多读几遍，看看自己读懂了什么？还有什么不懂的？把你的想法在小组内说一说。』

（2）展示：按照课文顺序，用抓关键词，并把他们连成一段通顺的话，这种概括的方法，用自己的话说说每小节的主要内容。

活动二：展开想象，感受美好

想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。

【课堂小结，阅读链接】

自读诗歌《摇篮》，把你的感受说说一说？

我的学习收获：

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 祖先的摇篮教学目标设计