6　我们家的男子汉ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

我们家的男子汉四川省井研县分全学校刘学容教学目标:1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-19 11:20:00

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学校：井研县分全乡中心小学校

6　我们家的男子汉ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-19 11:20:00

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关键词：6　我们家的男子汉ppt配套的教学设计及说课稿

正文

我们家的男子汉

四川省井研县分全学校刘学容

教学目标:

1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。

2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。

3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。

教学重点:

体会、感悟生动、细致的语言。

教学难点:

按人物的性格特点组织安排材料,细腻的描写表现人物的特点。

教学设备:多媒体课件。

教学课时:1课时。

教学过程:

导入部分

1、(屏幕展示)你能说说他们是谁吗?他们身上有什么共同特点?我们对他们怀揣着怎样的感情?由此,我们是不是想到了它们:梅兰竹菊?!

2、王安忆《我们家的男子汉》又是一个怎样的男子汉呢?王安忆?谁呀?那让我们先了解她吧!

3、推出作者王安忆,了解其人及其作品。(屏幕展示)

4、屏幕展示本节课的教学目标。

一、初读课文,掌握生字词。(屏幕展示)

1、请给下列红色的字注音。(开火车式加以确定)

2、请结合语境理解下列词语的意思。

二、整体感知课文的内容。(屏幕展示)

1、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的?请用简明的语言加以概括。

2、这个男子汉他身上有哪些性格特征?

3、我家的男子汉成长的轨迹是怎样的?

(小组讨论,然后发言,同时屏幕逐一展示讨论的结果。)

三、理清文章层次。

1、文章写了“他”很多件事,作者是怎样来安排这众多材料的?(让学生再次浏览课文观察去发现。)

2、这样安排的好处是什么?(独立想一想,抽查学生的理解的情况,再总结屏幕展示答案。)四、精读鉴赏作品。

1、阅读“他对独立的要求”这一部分,体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的?

2、阅读“他的眼泪”这一部分,体会作者又是如何表现这个小“男子汉”的?

3、阅读“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。

(回顾描写人物的方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写;让语言生动形象的办法:运用修辞手法等来启发学生去思考发言体会。针对三个方面内容屏幕动态展示学生的理解。)

悟:男子汉与男孩子的区别。(学生七嘴八舌后,再展示归纳提示。)

追问:你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质?

五、探讨:由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理?同时对我家的男子汉的成长有什么作用?

(展示问题,学生自由谈,然后教师展示说法启发学生。)

六、总结全文。

首先确立角度;继而师生共同完成。

1.总结全文内容。2. 体会本文写作特点。

学习感悟:

对我们来讲哪些行为可称得上是真正的男子汉的行为呢?

其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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