异分母分数加法和减法教案3｜教案在线预览

资料摘要

五年级小学数学小组互助质疑导学学案制作人：李立娟学生姓名：异分母分数加减、法第1 课时三、互助交流一、创设情境（看谁迅速进入学习状态。）复习导入（一）【组内释疑】（学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。）（二）【组间互助】（帮助别人成功，你才会成功。）四、精讲点拨（突出重点，突破难点。）五、总结归纳（总

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数加法和减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

212

下载次数

更新时间

2026-03-15 09:17:36

来源学校

学校：石家庄经济技术开发区学区北邑小学

异分母分数加法和减法教案3

未知

2026-03-15 09:17:36

212

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：异分母分数加法和减法教案3

正文

五年级小学数学小组互助质疑导学学案

制作人：李立娟

学生姓名：

异分母分数加减、法

第

1 课时

三、互助交流

一、

创设情境（看谁迅速进入学习状态。）

复习导入

（一）【组内释疑】（学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。）

（二）【组间互助】（帮助别人成功，你才会成功。）

四、精讲点拨（突出重点，突破难点。）

五、总结归纳（总结规律，掌握方法，形成体系。）

二、目标导学

（一）【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想前进了一大步。）

1、引导学生利用学过的知识和方法探索异分母分数加减法的计算方法。

2、培养学生积极动脑、自主探索的精神，能运用所学知识解决实际问题。

（二）【自学提纲】（静心自学，独立思考。）

1、35和12的分母不同，不能直接相加，回想我们学过的知识，你能变成我们学过的知识进行计算吗？

2、小组内讨论、交流，说一说用我们学过的哪些知识可以进行计算。 3、讨论完后试着自己做一做(写上计算过程)。

3152= （三）【自学检测】（相信自己，我能行。）

温馨提示：自学课本93--94页的内容后完成下面各题：

1、计算31014时，因为310和14的（）不同，也就是（）不同，不能直接相加，所以要先（），使3110=（），4=（），转化成同分母分数相加得（）。

2、133 

4 ---- + ---- = --------- = ------ 310-320=---- - ---- = --------- = ------ 3、下面的计算正确吗？不对的在后边改正。

45 

341620 

15203120（） 12 

2335（） 89 - 512

3236 - 201936363（） 14 - 77（）通过本节课的学习，总结异分母分数加、减法的计算方法。

六、学效测评（我努力，我进步，

我成功，

我快乐。）

1、异分母分数相加、减，先（），然后按照（）分数加减法的法则进行计算。计算的结果能约分的要（），分子是分母的倍数的要（）。

2、计算。

1 - 3 1 

528412 12 

310 910 -

45 34 -

25 118 

24

、列式计算。

（1）、甲数是235

，乙数比甲数多7

，乙数是多少？

（2）、一个减法算式被减数是536

，减数是4，差是多少?

4、妈妈买了1千克酱油，上星期用去113千克，这个星期又用去2千克，还剩多少千克酱油?

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加法和减法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

异分母分数加法和减法教案3