21 奇异的琥珀优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

21、《奇异的琥珀》第二课时教学设计教学目标：1、细读课文，了解琥珀形成的过程，培养学生想象力。2、体会科学家是怎样合理想象的。3、学习文章在表达上的特点。4、有感情的朗读课文。教学重难点：明白人们推测的依据，以及琥珀形成的必要条件，激发学生探索精神。教学过程：一、温故而知新1、我会读hǔpòzhī

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 16:12:00

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学校：自贡市沿滩区黄市镇群英小学校

21 奇异的琥珀优秀教学设计

未知

2018-04-18 16:12:00

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关键词：21 奇异的琥珀优秀教学设计

正文

21、《奇异的琥珀》第二课时教学设计

教学目标：

1、

细读课文，了解琥珀形成的过程，培养学生想象力。

2、

体会科学家是怎样合理想象的。

3、

学习文章在表达上的特点。

4、

有感情的朗读课文。

教学重难点：

明白人们推测的依据，以及琥珀形成的必要条件，激发学生探索精神。

教学过程：

一、温故而知新

1、

我会读

hǔ

pò

zhī

guǒ

shèn

pénɡ

pài

nián chóu

xiáng

cān

là

琥珀

松脂

包裹

渗

出

澎

湃

黏

稠

详

细

美

餐

热辣辣

2、

课文主要介绍了琥珀哪几方面的内容？

形成→

发现

→

样子

→

价值

二、自主学习我最棒

默读课文14-18自然段，找出描写琥珀的句子，想想这块琥珀有什么奇异之处？以及这块琥珀有什么价值？

三、解开琥珀形成之谜

默读课文1-13自然段思考：琥珀的形成需要哪些条件?然后在小组内交流。

(漫长时间

地壳变化) 四、体会文章写作方法，进行练笔。

（合理的想象

用词准确

语言生动形象）

五、拓展延伸。

推荐课后找《两个孩子的科学研究》《只有科学家才能做研究吗?》两篇文章读。

六、板书设计

形成：漫长时间

地壳变化

发现：海边

价值：可以推测

可以知道

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 奇异的琥珀优秀教学设计